摘要：在小学艺术课堂中，缺乏活力的现象不乏存在。学生或对老师的讲解缺乏兴趣，神游于教室之外；或对老师的提问表示沉默，缺乏参与的热情等等。长此以往，课堂教学效果日趋下降，学生和老师都会陷入一种“僵死”的状态。那么，如何激发艺术教学的活力，使每一位学生都成为思维、语言、行为的“活性因子”，让艺术课堂真正活起来呢。我们在教学中把“快乐学习”引入了艺术教学，在这个有益的尝试中，使得整个教学过程活了起采。

摘要：本刊讯：记者近日从青海省教育厅了解到，为全面推动学校体育美育教育改革，该省鼓励各地积极创造条件，增设舞蹈、戏剧、戏曲等课程，有条件的地区增加体育课时。对削减、挤占体育、艺术课时的学校校长，由上级教育行政部门进行约谈并责令整改。

摘要：学前教育是教育中至关重要的一部分,肩负了启发和鼓舞学年前儿童兴趣的重大责任,不容小觑。所以,培养学前教育综合性人才,创新学前教育新模式,创造一个轻松愉快而又有意义的课堂,让学前教育蒸蒸日上,是我们急需探讨的重中之重。专业课艺术课交叉教学能够最大程度的帮助学前儿童各方面能力的提高。谨在此谈谈我对学前教育专业艺术课交叉教学创新的理解,希望能起到抛砖引玉的效果。

摘要：课堂上，全部16个同学都在嚼口香糖，吧唧有声，蓝绿橙黄，各种颜色都有。老师不仅不干涉，还说：多嚼会儿，嚼完贴上去。这是11年级的一堂艺术课，来自美国加州的一个海边小镇，我是这门课的学生。

摘要：故事一:悉尼奥运会语言艺术课,相当于我们国内的语文课.但是他们没有固定的课本,也没有范文讲读,而是根据全省统一制定的教堂计划所规定的内容,结合具体情况进行的.2000年我第一次探亲时,正好是在悉尼举办奥运会期间,他们的语言艺术课就围绕奥运会进行.

摘要：数字媒体技术专业是融合了数字信息处理技术、计算机技术、数字通信和网络技术等的交叉学科和技术领域。以数字媒体、网络技术与文化产业相融合而产生的数字媒体产业,正在世界各地高速成长。文章以艺术为切入点,阐述艺术类课程如何在数字媒体技术专业发展中发挥重要作用,同时也指出了不足之处,为艺术类基础课程在本专业的教学上指明了新的方向。

摘要：记者从青海省教育厅了解到，为全面推动学校体育美育教育改革，该省鼓励各地积极创造条件，增设舞蹈、戏剧、戏曲等课程，有条件的地区增加体育课时。对削减、挤占体育、艺术课时的学校校长，由上级教育行政部门进行约谈并责令整改。

摘要：在小学音乐教育中，唱歌教学占有重要的位置。唱歌教学是实现音乐教学整体培养目标的有效途径之一，也是培养音乐素质的重要手段，通过唱歌、音乐知识和技能训练、欣赏等去实现对小学生的音乐教育，最易为儿童接受、喜爱、理解。

摘要：一“素质化的基础教育”是对基础教育目标的描述 ,是“高师教育素质化”的基础 ;而“高师教育的素质化”是对高师教育实践过程的概括 ,为“素质化的基础教育”服务 ,二者都必须兼顾时代性和地域性两个维度。上述目标对教育工作者提出了更新、更高的要求。因此 ,提高全体师范生的整体素质 ,培养具有时代精神和现代素质的未来中、小学教师 ,已经被迫切地提到了师范教育的日程上。二艺术教育是素质教育不可缺少的一部分 ,有着其他教育手段不可替代的功能。它属于情感教育范畴 ,对人的宏观建树和成长、对人的全身心发展具有潜移默化的促进和弥补作用 ,在人的整体心理和精神素质塑造方面发挥积极的功能。因此 ,师范院校的艺术教育