摘要：本文以广西壮族自治区为例,探讨了艺术高考音乐专业线上考试的措施与应用。首先分析了广西地区艺术高考音乐专业线上考试的需求,包括考试目标、考生特点和教育部门的期望。然后介绍了线上考试平台的设计与开发,包括设计原则、关键功能和技术安全问题。接着讨论了考试内容的线上实施与监控,以及数据安全与考试公平性保障的措施。最后分析了线上考试的效果与问题,并提出了未来发展的方向。

摘要：艺术,是对社会生活进行形象概括而创作的作品,包括文学、绘画、雕塑、建筑造型、音乐、舞蹈、戏剧、电影等。艺术,又是人类心灵的升华,是人类灵魂的飞腾。

摘要：2024年是艺术类专业考试招生改革落地之年。根据教育部的安排部署和我省实际,艺术类专业考试评价方式、志愿填报及投档录取等政策均有调整。本文就2024年艺考改革背景下艺术类专业志愿填报的基本政策和要求进行思考,就志愿填报的具体方法和注意事项加以解析,以期帮助艺术类考生填好志愿。

摘要：文章针对2010年音美类艺术高考出现的报名人数锐减,即所谓艺术高考＂降温＂现象,以一种宏观的视角,结合多年的艺术教学实践,分析了音美类艺术高考人数由升到降的背景和原因,并对未来的艺术教育发展做了合理的展望。

摘要：目的:艺术高考是国家为了培养多方面的人才而推出的国家政策,随着时代的发展,艺术高考的政策也在不断革新。在艺术高考的大背景下,音乐作为艺术高考的一大门类,与其相关的教培行业也随之蓬勃发展。同时,艺术教培行业的优点与缺点也逐渐显露。文章从学生、教师、社会、高校四个角度,分析艺术高考背景下教培行业发展的利与弊。方法:通过文献研究法对艺术高考制度进行总结分析,采用调查研究法对音乐艺考教培机构的基本现状进行调研,在此基础上总结艺术高考制度背景下教培行业发展的优缺点。结果:研究发现,音乐艺术高考教培行业的优点主要包括:第一,提高了学生的升学率;第二,提高了教师的就业率;第三,带动了经济的发展;第四,为高校输送艺术人才。音乐艺术高考教培行业的缺点为:第一,对学生拔苗助长;第二,机构师资水平参差不齐;第三,规范及教学理念有待完善。结论:从整体上看,艺术高考教育培训的发展优大于劣,应在此基础上加强监督,保证音乐艺考教培行业发展实现良性循环。对此,文章提出了如下建议:第一,加强政府监管;第二,机构自身进行产业升级;第三,扭转投机心理,培养审美意识;第四,开设艺术培训教学课。希望通过这四条建议,帮助音乐艺术教培市场在发展中逐渐完善。

摘要：文章从艺术高考中声乐钢琴伴奏的重要性,声乐演唱与钢琴伴奏的关系,考生在声乐演唱中存在的问题,声乐演唱与钢琴伴奏配合问题及解决办法等四方面来阐述艺术高考声乐中的钢琴伴奏问题。希望借此帮助广大的声乐艺术考生取得更好的成绩,推动艺术高考声乐钢琴伴奏事业的发展,以及带动社会钢琴伴奏艺术的进步。

摘要：面对高校及高校教师过多参与艺术高考辅导带来的负面社会影响，教育部高校学生司出台了相关规定进行限制。然而，中学艺术师资难以满足广大艺考生的培训需求，而社会培训市场又是鱼龙混杂、难以保证培训质量。本文通过对艺术高考辅导与培训（辅导指非市场经营机构的考前指导，主体通常是学校与教师；培训指市场经营机构考前指导，主体一般为培训机构。）现状的分析，提出管理与规范的方法，即政府主导、市场运作、高校专业指导。

摘要：随着经济水平的增长,家庭教育中对孩子的艺术培养越来越重视,选择艺术高考实现大学梦的学生人数也随之增加。在艺术高考中,钢琴学习占有非常重要的作用。本文重点阐述了钢琴教学所涵盖的几个相关的要点,进一步论述了怎么样科学合理的辅导音乐高考生的钢琴演奏,采用全新的音乐教学理念与音乐教学方式来进行音乐教学,有效提高学生的专业成绩。

摘要：一年一度的高考作为对人才的选拔，关系到干家万户、莘莘学子的命运；关系到艺术发展方向的命运，也关系到国家培养什么样的人才。文理科的高考取向自恢复高考制度以来，几经探索与改革，已基本形成共识：主要地考查学生的综合素质与综合能力，从纯知识型的死记硬背、死拼硬磨的应试教育的学习方法中解脱出来。然而作为艺术特长生的高考取向却一致是恢复高考后的延续，没有大的改革，专业初试、复试、文化课。

摘要：音乐教育的本质是通过音乐审美教育培养高尚完美的人,提高人的综合素质,以人的全面发展为目标,而近几年艺术高考的"持续高温"现象让人不得不担心其前景与未来,2008年开始"突然转凉",然而2012年"轻度回暖"让人开始冷静的思考其原因与影响。本文以山东艺术高考现象为例,从多方面分析了这种现象产生的原因,对如何让艺术高考回归音乐教育的本质提出了一些建议。