摘要：文学是电影植根之处,是电影的创作沃土,供养电影枝繁叶茂、生机盎然;电影是文学的艺术延续,延展了文学艺术的生命力和表现力,促进文学葱郁发展。英美文学与英文电影作为两种不同的艺术表现形式,二者密不可分,相辅相成。英美文学结合英文电影能够在很大程度上促进其知名度与感染力,英文电影添加了文学元素,便提升了电影的基本格调和自身魅力。本文以美国女作家哈珀·李的知名小说——《杀死一只知更鸟》为例,浅析英文电影和英美文学的逻辑关系。

摘要：电影是一种融文化价值和意识形态于一体的综合艺术,是文化的载体。本文以部分经典英文原版影片为材料,以"文化冰山模式"为理论依据,从文化的多维角度,即物质、制度以及精神文化的三个层面解读了英文电影中独特的西方文化,使读者领会其特有的价值观、人生观、思维及行为方式,感受中西方文化的差异,立足于自己民族的思维方式去理解英文电影中浓缩的西方文化精髓。

摘要：电影翻译不同于一般的书名翻译，其重点在于在翻译允许的范畴内最大程度地吸引观众。英语电影片名的汉译应该在忠实于原片名和影片内容的基础上，做到生动活泼，传神达意。本文探讨了电影片名翻译遵循的原则及常用的技巧，并配以丰富的例子，力求达到艺术的再创造。

摘要：英文电影作为一门综合艺术,展示了真实的语言环境以及不同于本民族语言的发音、语调、语气等,其作为大学英语教学中的一个重要手段,集听、说、读、写技能训练于一体,为学生提供了一个良好的语言学习载体。将英文电影运用到大学英语教学中,对于创造良好的英语学习课堂氛围,激发学生的学习兴趣,加强所学知识的理解运用以及了解语言文化背景、提升英语综合素质具有重要的意义。

摘要：英文电影作为一种综合艺术不仅具有娱乐功能,而且还具有教学功能。中国逐渐开放的对外政策对英语口语能力提出了更高要求。传统的英语教学模式制约英语口语交际能力的培养。蕴涵丰富口语学习资源的英文电影成为培养英语口语交际策略的最佳途径。本文从语音、文化、单词学习和教学方法四个方面阐述了英文电影融入英语口语教学的优势,进一步探讨了选择英文电影材料的方法和在英语口语教学中使用英文电影的策略,期望能够迅速提高大学生英语口语交际能力。

摘要：随着全球化趋势的与日俱增,电影作为大众艺术的一种表达,作为传承文化的一个载体,其沟通、交流的桥梁、纽带作用不容小觑。本文从电影片名翻译的文化差异着手,引出处理不同文化差异的策略——归化与异化策略,同时用博弈论论证了归化与异化之间辩证、统一的关系,并对此展开深刻的研究和探讨。

摘要：电影作为一种艺术手段,是对人类现实生活的提炼与浓缩。英文电影以其地道的英语发音、逼真的生活场景以及丰富的英美文化成为众多英语学习者学习英语的好帮手。尤其是在英语听说能力的培养和提高方面,英文电影发挥着举足轻重的作用,使学习者在寓教于乐的学习过程中获取语音知识,掌握交际能力。本文以建构主义学习理论为依据,拟探讨英文电影对于提高英语学习者听说能力的优势和实施策略。

摘要：伴随着经济文化的全球化扩张，使得国与国之间的贸易交往越来越紧密，已经逐渐扩充到人们生活中，特别是影视作品作为历史文化传播的载体，其流动性也日益繁多，也成为了解各国间的地理文化知识等方面的重要窗口。字幕翻译也随之成为当前国际交往的重中之重，为满足观众的影视审美艺术提供良好的辅助手段。本文以电影《大侦探福尔摩斯》为例具体分析了字幕翻译中使用的方法，并探析了限制英文电影翻译的因素。

摘要：随着教学改革的深入展开以及多媒体与网络技术在教学中的广泛运用，英文电影以其丰富的语言输入和真实的语境可以对英语视听说教学起到有效的辅助作用，从而得到认可并逐渐被应用到教学中来。本文从建构主义语言认知的角度论述了英文原声电影在大学英语视听说教学中的优越性，并结合大学英语四六级改革措施重点就影片的选择以及如何合理安排教学时间和内容、如何运用英文电影资源进行课堂教学设计等提出了可行性建议。

摘要：文学与电影是相互联系的,它们同属于艺术体裁,能带给人们不同的艺术享受.文学是电影拍摄的基础,每部电影都要有它的文学剧本.语言文学是电影创作的重要源泉,在语言文学的影响下,优秀电影不断呈现在观众面前.同时,电影也是文学的延续,是文学艺术性的别样呈现,电影对提高文学的品位和质量有着重要的推动作用,电影也在一定程度上反作用于文学.本文以英美文学作品《杀死一只知更鸟》为例,综合探讨分析英美文学与电影之间的关系.