摘要：英美影视作品作为一个文化载体,在欣赏过程中很容易使学习者了解英语国家的生活方式、社会文化习俗和礼仪、思维方式以及价值观。学习者通过观看与欣赏,可以置身于英美人的语言、思维、习俗、文化和社会生活中,培养实际交流中应具备的跨文化意识,增强跨文化交际能力。随着全球一体化的不断加强,在跨文化传播中,电影和电视已成为最便利、最有效的传播的媒介。欣赏的过程帮助了观众提高审美情趣和鉴别审美能力,起到陶冶情操、增长知识的作用。如何在多元文化中,将艺术欣赏、语言学习、人文素质的提高有机地结合起来,将成为研究的新视角。

摘要：在解读英美影视作品特点及大学生价值观特点的基础上,探讨英美影视作品对大学生价值观所造成的积极影响和消极影响,并对影响致因进行分析提出相应的对策。

摘要：本文分析英美影视作品在高中英语校本教材开发中的作用,认为英美影视作品的选择要遵循经典性与内涵性、语言地道和语音纯正、价值导向正确、紧扣统编教材内容等原则,提出在校本教材开发中教师应把握好内容的经典性和语言的规范性,围绕统编教材的单元主题,选择恰当的影视作品资源,经过科学的教学活动设计,充分发挥英美影视作品在高中英语校本教材开发中的教学功效。