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提问法与英语写作反驳教学行动研究
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《当代教育理论与实践》2018年 第1期10卷 132-137页
作者:兰玉广东外语外贸大学南国商学院英语语言文化学院广东广州510545 
针对英语专业学生思辨能力薄弱、在英语写作中无法进行有效反驳的问题,教师可以从对立面观点或证据的目的、暗示和结果等八个角度和真实性、普适性等四个标准设置问题,引导学生讨论和思考、最终有效反驳。实践证明,从以上两个维度实施...
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