摘要：本文依据国内外相关写作测试的命题原则,试拟了写作测试命题模式。该模式以情景、馈入和输出三个部分为基础,认为在设计情景时应把握真实性和交际性原则,设计馈入时应把握规范性和开放性原则,设计输出时应注意多样性原则,并进一步以高考书面表达题为范例说明如何将该模式应用于实际命题中,以提高英语写作测试的效度。

摘要：英语写作测试在英语考试中是一个必不可少的项目,在综合能力考卷中均有写作部分或写作卷。人们予以写作测试的高度重视体现了写作能力在实际语言交流中的重要作用。然而,写作题却是一种优良的主观题型,在设计写作测试题及制定评分方法时,设计者应实现其信度和效度的统一。

摘要：本文依据高中英语课程标准及其对英语写作测试提出的写作技能与试题设计要求,对浙江省自主命题以来的高考英语写作测试试题进行深入分析,并在此基础上,就新课程背景下的高中英语教学提出几点建议和思考。

摘要：由于高职高专教育的职业性和目的性,使这一水平的英语教育更加具有实用特点,因此,作为英语应用能力的一个重要方面,写作能力的测试与评估也应该体现这一特点。在设计、评估写作测试的过程中,写作的题材、项目提示语、评分的原则和方法这三方面因素对是否能够成功地评价并进一步提高学生的写作能力起到了决定性作用。