摘要：1.精细化筛选晨读内容,激发学生潜能许多薄弱学校的英语教师对于晨读不够重视,缺少一个科学、有效的晨读模式,晨读内容选择很随意,没有计划性和长远规划,晨读的任务不明确,组织形式单一,导致学生在晨读过程中敷衍对待,难以改善其英语学习成效。薄弱学校学生英语听说读的能力普遍较弱,要想提高学生英语会话水平,就需充分发挥好英语晨读在英语学习中的重要作用。所以说,薄弱学校要竭力设计和选择好晨读课内容,集中性地释放学生在英语学习方面的潜能。

摘要：英语新课标要求在进行课堂教学时要充分考虑到学生的自主性,注重激发学生的潜能。基于这一要求,我们设计开发出了视听说课程,这一课程的开展可以帮助在英语听说方面有所不足的学生提升听说水平,同时也给学生提供了展示自己的机会。1.视听说课程的准备1.1师资的配备视听说课程毫无疑问对教师的表达能力要求较高,同时也要求教师对西方文化、习俗等有较为深入的了解,善于运用英语思维和表达。