摘要：国际化的发展使得英语成为国际沟通必不可少的语言,但是由于目前许多学生掌握的英语并非属于社会实用型,常常会在社会工作中出现诸多问题,因此,高校培养应用型人才成为重要课题。大学英语是学生学习国际交流语言的重要阶段,因此。

摘要：当今社会的发展需要全面发展的人才，因此作为各类院校一定要根据科学的教育理论，使用正确的教学模式，培养学生全方位的英语能力。

摘要：随着新课改的不断深入,国家对各科的教育都提出了新的要求,同时为了加强与其它国家之间的交流,政府开始不断地加强高素质英语人才的培养,于是提出在初中英语课堂中开展公平英语课堂的构建。公平的英语课堂可以激发学生主动学习的兴趣,协调老师与学生之间的关系,培养出高素质的英语专业人才。

摘要：在对MBA学员的英语教学中,我们所设计的课程和选用的教材都是紧紧围绕着如何强化和提高MBA学员使用英语的技能这个教学目标的。我们在训练中遵循的原则是:把外语当作技能而不是知识来教学。以训练学生的言语技能为主,传授语言知识及相关文化知识为辅。既重视语法规则,又重视社交行为准则。要求学生不但会说出合乎语法的话语,而且会说出切合情景的恰当的话语。但是。

摘要：计算机技术的发展与网络时代的来临,使得英语教育教学技术发生了翻天覆地的变化,为适应当代社会的发展,各院校对英语教学的模式与方法也做出了较大的改变,基于线上线下混合式教学模式,设计高职英语教学方法。文章从教师、学生以及课堂教学方式等角度出发,论述高职英语教学现状,研究高职院校英语教学方法。教师应做好课前准备工作,从线上与线下两个角度备课,设计线上教学与线下教学相结合的混合式课程教学模式,做好课后总结与反馈,在上述几个不同阶段中,获取新的英语教学方法。

摘要：随着科技与信息技术的迅速发展,社会对各行各业人才的标准也不断提高。对于大学英语而言,以往的课程已经难以满足高校人才培养与学生的需求,而专门用途英语(English for Specific Purpose,ESP)的学习受到越来越多人的关注。ESP课程有着较高的专业性与针对性,并且在课程设计中充分考虑了学生间存在的差异。笔者在开展重庆市交通大学外语学院一般项目"'互联网+教育'模式下ESP教学优化策略研究"(项目编号:2018WY02)过程中了解到,尽管我国在20世纪80年代起,ESP教学模式就得到了广泛的关注,各大高校逐渐设置了一些有关ESP的课程,但与国外ESP的发展相比较,我国的ESP发展较为滞后。

摘要：运用CiteSpace可视化软件,对中国近二十年高职高专英语教学研究方向演变、研究前沿及热点做了动态模式及聚类分析。研究结果表明:该领域的教学研究经历了突破起步期、快速成长期、稳步发展期三个阶段;“微课”“翻转课堂”“创新”为当前的研究热点,基于混合式教学模式的“教学评价”方式和教育信息化背景下的“教学设计”策略将成为该领域的研究前沿。

摘要：生态翻译学是基于生态整体主义的视角,以中国"天人合一"的和谐生态思想为依据,以自然选择为基石的一种翻译新理念。在该视域下,翻译是由4个主体构成的一种交际行为,分别为翻译主体、译者、原文作者及译文读者,其中译者对原语言文体信息和翻译策略的选择主要取决于翻译目的与需求,通过翻译实际应用和功能的充分融合,才能为水利工程英语翻译的专业性和教学的正确性提供依据。水利工程英语的翻译与文学作品等类型的翻译大不相同,其具有较强的行业背景和独特的语言结构特点,所以在尽量保持原文文体特点的基础上忠实、准确、地道、规范地翻译水利工程英语尤为重要,这需要译者在具备扎实英语语言基础的同时,掌握水利工程相关知识,以便联动原文体、作者、读者3个生态子系统,为水利工程专业英语教学抛砖引玉。

摘要：翻转课堂是一种将学生在教师的“教中学”反转为教师在学生的“学中教”的一种新型的教学模式。翻转课堂模式对于英语教学有很大的启示，是解决英语教学存在的问题的有效途径之一。本文就翻转课堂模式应用到中职英语教学中进行了尝试探索，以期提高中职学生英语学习的实效性。

摘要：文章把教育叙事研究作为英语教学研究的新范式,探讨了教育叙事在英语教学研究中的必要性、操作步骤、特点和优势。教育叙事研究可以为英语教师进行教学研究所采用,是提升英语教师教学质量和科研能力的有效途径。