摘要：一、教学内容 《分数的基本性质》是九年义务教育课程标准实验教科书数学北师大版五年级上册第三单元的内容。

摘要：中学英语教学的目标是:培养学生在口头和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力。达到这一目标,课堂教学四十五分钟是主阵地。因此搞好课堂教学是提高英语教学质量的关键。一、精心设计准备,上好每一堂课提高教学质量,首先要按照中学英语教学要求,根据学生水平,采用灵活多样的方法,上好每堂课,让每个学生在四十五分钟里都学有所得。上好一堂课。

摘要：语言的学习不能脱离具体语言环境，语言是受语言环境影响的，而且只有在真实的“交际场”里，语言的学习才能达到最优化。在英语教学中如何创设一种真实的语言环境，设计真实的交际活动，激发学生的学习动机和兴趣，使学生在真实的交际活动中发展其语言能力和交际能力，这是提高英语教学质量的关键。所谓语言环境（context），不仅指说话的现场环境，

摘要：构建主义学习理论对于高等院校英语教改的影响主要在于改变学生在英语教学中的地位，以往的英语课堂教学都是以英语教师为中心，这种方式不但降低英语教学质量和效率，同时也无法有效地激发学生的积极性和学习热情。而构建主义学习理论是要求把学生作为英语课堂的主体。本文通过对构建主义学习理论的内涵进行分析，从而对高等院校英语教改基础构建主义学习理论进行分析，最后结合实际经验，对于高等院校英语教改中构建主义学习理论的具体设计进行分析，希望通过本文能够为高等院校英语教改对于构建主义学习理论的应用提供一些帮助。