摘要：传统的假期作业枯燥、乏味，常常令学生望而生畏，千方百计寻找“完不成”的理由。如何突破传统思维，设计出既吸引学生主动探索、钻研，又能培养能力的假期作业是许多教师想要探究的问题。

摘要：行动研究已经成为国内外教育界探究和实践的一种教学理论和研究方法,是语言教学研究的一种重要形式。行动研究强调教师为研究者,并能对实际教学进行深刻反思,分析教学问题、设计解决方案、创新课程教学模式,促进教学效果,加强教师专业发展。文章对高校英语教师行动研究的定义、发展与现状、特点、模式与手段等方面进行了较为系统的论述。

摘要：课堂提问作为一种课堂教学的有效手段在英语课堂教学中有着重要的作用,教师科学合理的课堂提问能激发学生学习的积极性和主动性。本文从课堂提问存在的问题出发,试图探讨高职高专英语教师精读课堂提问的有效策略。

摘要：小学英语教师应当通过不同的途径提高专业教学技能,在教学基本功上不断完善自己.小学英语教师的教学基本功可以概括为五个方面:语言基本功、行动基本功、情感基本功、艺术基本功和礼仪基本功.

摘要：本文以个案研究为基础，旨在了解由新教师和老教师所执教的高中英语课上，课堂师生话语的现状与存在的问题，以期为新教师与老教师执教高中英语时所产生的困惑引航。

摘要：从教师教育与发展的外延到英语教师教育与发展的界定与理据探讨了应用型本科院校英语教师教育与发展的模式。

摘要：本文从初中英语阅读教学的要求和阅读教学存在的问题之间的矛盾出发,分析问题的根源,提出主题阅读教学方法。然后,以一个单元的主题阅读教学设计为例,说明主题阅读设计和实施的几个环节:基于教材话题确定主题,围绕主题筛选符合学生认知水平的阅读材料,设计帮助学生深入理解阅读文本的活动。最后,本文通过阅读效果评价说明主题阅读对学生阅读兴趣和阅读能力的促进作用。

摘要：教学是有目的的活动,教学设计就是为了实现教学目标而进行的预设。教学目标是否能够实现,一个非常关键的因素就在于教学设计是否合理。所以,为确保教学目标的实现我们必须对教学设计进行评价,通过评价获得的反馈信息,对教学设计进行修正,从而使教学设计尽可能合理。本文以2019年度“一师一优课,一课一名师”部级优质课为例,通过反复观看公开课视频,发现有效的教学设计方法与教学方法与策略,总结经验,为日后的工作打下基础。

摘要：语言测试是外语教学的一个重要组成部分。成功的试卷,通过测试,可以了解到学生所接受知识的状况以及应用所学知识的能力,同时也可以检验教学效果,发现教学中的问题,从而采取措施,改进教学,提高教学质量。反之,如果试题出得不好,测试的结果不仅失去了意义,甚至会造成一些假象和误解,本文将从两个方面谈谈英语教师编写试题应注意的几个问题。 一、试卷整体设计应注意的问题 1.符合教学大纲要求。平时的单元测验以及期中、期末考试都属于成绩考试,如果成绩考试既没有考查教学目的是否达到,也没有测试出考生对课程内容的掌握程度,那么,这样的考试是无效的。因此,教师在编写这类试题时,应严格遵循教学大纲,按一定的顺序,在所教词汇.句型结构以及言语技能等范围内抽选出具有代表性的内容。只有这样,才能保证测试题的质量。

摘要：中学英语教师的教学智慧。文章中先分析了教学智慧的内涵,再从语言艺术、体态语、教学方法三个方面分析中学英语教师的教学智慧,以不断提高中学英语课堂教学效率。