摘要：一、任务型教学的指导思想任务型教学(Task-based Approach)是20世纪80年代外语教学研究者和第二语言习得研究者经过大量研究和实践提出的一种语言教学模式.它是指有目标的交际活动或为达到某一具体目标而进行交际活动的过程.

摘要：在英语语法教学中,我们发现虽然教师投入了很大力气,学生投入了很大精力,最终的收效却多不尽人意,尤其是对于英语语法中的重难点之——时态学习。那么如何突破英语时态的教学难点呢?在教学方法上,打破以往一贯按照课本按部就班进行教授的做法,对该语法知识的学习采取总--分--总的方式。

摘要：文章通过引自权威词典的丰富例句，分析了现在完成时和时间副词now的核心用法，指出在受now修饰的条件状语从句中谓语动词可以使用现在完成时，强调动作的完成，并由此判定2013年高考英语试题（全国新课标卷I）单项填空第24小题在选项的设计上存在疏漏，导致一题多选，笔者提出通过改换时间状语来提高试题严密性的改进措施。