摘要：英语教学的特点之一是要使学生尽可能地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语,亲身感受和直接体验语言及语言运用。下面以"COLOUR"单词教学为例,谈谈单词教学。一、与艺术学科相结合呈现单词《英语课程标准》倡导课程资源的整合。英语可以与其他学科整合而成为双语教学,同样其他学科也可以为英语教学服务。

摘要：听说读写是初中英语教学中最基本的语言技能，通常情况下对这四者的教学都有意无意地存在着分割的迹象，听就是听的教学，譬如说听力训练；写就是写的教学，比如说写作训练；读有专门的英语阅读课；说有动脑筋设置的英语角以及一些情境对话，等等。

摘要：随着《珍藏德国》在全国的热卖,本刊在此向为《珍藏德国》提供稿件的作者表示感谢。由于版面设计美观上的需要,《珍藏德国》足球人物板块的作者并未署名。

摘要：如何提高初中英语教学的生活化,笔者以为只有在具体的课堂教学中贯彻语言的生活,然后让英语课堂能够开放;要开展第二课堂活动,举办各种形式,诸如英语角等等,来让初中英语的教学达到生活化;同时还需要在作业的设计上巧做文章,要合理地布置富有生活化的英语语言实践活动。