摘要：你印象中的乡村是什么样的?是茂林修竹、曲水流筋,还是阡陌稻田、古树老宅……每个中国人的心里,都装着一个“田园梦”,那是关于故乡的回望,也是关于精神原乡的探索,更是顺延中国传承上千年的传统美学。2024年2月,《中共中央国务院关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见》(2024年中央一号文件)发布。在“千村示范、万村整治”的成功案例中,“艺术乡建”独树一帜,它以艺术介入乡村建设的独特方式,赋能乡村振兴。

摘要：在推进乡村旅游高质量发展过程中,成都强调人与自然和谐共生,注重城市建设与山水自然禀赋相融合,整合赏花旅游资源、设计赏花旅游路线,推动农村变景区、田园变公园,打造了一幅“岷江水润、茂林修竹、美田弥望、蜀风雅韵”的公园城市乡村赏花旅游图景。在大力发展乡村赏花游的同时,植入商务、双创、康养、赛事、度假等现代功能场景,探索乡村生态资源价值转化路径,塑造了农商文旅体融合的赏花经济新业态。

摘要：茂林修竹、曲水流觞、阡陌稻田、古树老宅……每个中国人的心里都装着一个“田园梦”。随着人们生活水平的提高,村民的精神需求也有所改变。艺术不是高高在上,它需要与百姓生活融合在一起。乡村振兴要通过艺术品创作来反映乡村建设的变化,向更多的人展示脱贫攻坚的成果。推进乡村振兴,要传承好乡村的优秀传统文化、讲好中国故事、讲好乡村振兴故事,这对乡村文旅融合发展有着重要作用。

摘要：茂林修竹、曲水流筋、阡陌稻田、古树老宅每个中国人的心里,都装着一个“田园梦”。在很多人奔赴城市寻求机遇的当下,也有不少人“逆流而动”,重回乡村,希望过上“暖暖远人村,依依墟里烟”的田园生活。在这样的背景下,“艺术乡建”应运而生。依托“一户一景点、一村一画面”,艺术的介入正日渐成为乡村振兴的助推器。

摘要：1924年春,应夏可尊之邀,朱自清来到位于白马湖畔的浙江上虞春晖中学,担任国文课教员。在这个满目湖光山色、茂林修竹,颇具世外桃源风味的秀美校园里,他幸运地结缘了丰子恺、朱光潜、刘延陵、夏承焘、匡互生等几位年龄相近、情趣相投的青年朋友。他们朝夕相处,挚情弥笃,在短短一年多的时间里,结下了比白马湖水更纯净、更醇厚的终生友谊。其中,与朱自清相知最深且在文学和艺术上交往最多的,当数丰子恺。

摘要：赤水河畔,茂林修竹。清晨,扎着一条大麻花辫的杨昌芹身着棉布长裙,背着竹篓,手提镰刀,行走在竹林间。她麻利地砍下一根竹子,断成几截,装进竹篓里,再顺着竹边小路,回到工作间。刮青、破竹、起篾、拉丝、染色、编..杨昌芹坐在长条竹桌前,细心完成20多道工序,把竹片处理成晶莹透明、细如头发的竹丝,再精心编织,最后装裱。在她的巧手下,一根根竹子变成了花瓶、茶壶套、包包等精美的竹编艺术品。“竹子干脆利落、开裂性强,富有弹韧性,而且坚固耐用。一个针眼儿大小,就可以穿10根左右的竹丝。竹丝可以做字画,可以做各种编织品,基本上能达到细如发丝。”她说。

摘要：我对学生说:学书不要像我,要跟随艺术前进就行了。相濡以沫,不如相忘于江湖。艺术的法则是水,书家是鱼,我们可以在水中游向任何地方,但不能离开水跳到岸上,那样你会干死。艺术无止境,创新无边界,放眼极处,心笔大到无限。才要拿起,又要放下。如蝉一样地脱去壳,羽化自我,书艺就是突破。窗外的桃花开了,我的艺术为之开放。天上的白云舒卷自在,我的艺术自在无意。

摘要：【教材分析】《兰亭集序》是人教版高中语文必修二第三单元的一篇课文,这篇文章不仅是书法艺术的瑰宝,而且在思想、语言上也具有独特的审美价值。文章一、二段写景,美点纷呈,学生容易品味领悟;三、四段写痛和悲,对＂生死＂的理解是学生学习的一大困惑,也是教学的重难点。

摘要：来到座落于兰渚山麓的绍兴兰亭书法艺术学院,不去名闻遐迩的书法圣地寻踪访迹,这是失礼。进了兰亭,不去一泓曲水边附庸风雅一番,那简直就是失策了。初识兰亭,是在久负盛名的王羲之的《兰亭集序》里;走近兰亭,是今年仲夏,在兰亭书法艺术学院组织绍兴师专毕业二十周年同学会,趁空闲了却了心仪已久的一个夙愿;走进兰亭,一如王羲之当年所述:"此地有崇山峻岭,