摘要：课程思政是落实高校立德树人、实现全方位育人、培养创新型人才的战略举措,是高校对提高思政教育时效性的积极探索。草坪学是园林、园艺、草学等应用型农林类专业的核心课程,是一门介绍草坪草、草坪工程、草坪养护管理的理论及技术的应用学科。面对全球气候变化问题,为实现“碳达峰、碳中和”的目标。草坪作为绿地系统的重要组成部分,充分挖掘“双碳”背景下草坪学课程思想政治资源。基于教学内容,探讨课程思政的教学设计与实践途径,使学生树立“绿色低碳、生态文明”的理念,助力实现碳达峰、碳中和目标,推动我国绿色发展迈上新台阶。

摘要：传统的草坪学教学存在只重视理论教学、教学方式单一、考核方式不科学等一些突出问题。在当前草坪业快速发展的新形势下,以湖南科技大学园林专业"草坪学"的课程教学改革为例,从教学内容的调整、实践教学的开展、教学方法的改进、考核机制的优化等多个方面探索新的教学模式。针对"草坪学"实践性强的特点,提出重视实践教学,采取产学研相结合的教学方式,获得了良好的教学效果,利于培养适应当前社会需求的高层次园林技术人才。

摘要："草坪学"是一门应用性很强的课程。结合学校园林专业特点及教学体系安排,在该课程教学中从调整教学内容、教学方法和手段的改进、加强实践教学、激发学生的学习兴趣等方面实施一系列改革措施,以及注重平时表现的课程考核激励的改革制定,研究强化该课程教学效果的教学模式。

摘要：草坪学为自然科学农林类专业课程,涉及植物学、土壤学、生态学、工程学及美学等教学内容,蕴含着丰富的思政元素。通过修订教学大纲、整合课程资源、改善教授模式、明确思政任务等环节,制定专业知识与思政元素有机融合的课程设计,推动课程思政建设与实践,以“小草精神”贯穿教学过程,实现“立德树人”的教学目的。

摘要：基于中国知网(CNKI)学术期刊数据库,使用文献计量分析法、内容分析法对“草坪学”课程改革研究现状进行分析。研究结果表明,“草坪学”教学改革研究的起步相对较晚,教育教学研究还处于起步探讨阶段,发文期刊以非核心期刊为主;研究机构主要集中于本科院校,尤其是农业院校;现阶段课程的主要研究集中在课程设计、教学思政建设和“双一流”建设、翻转课堂的实践创新等方面,对线上线下混合式教学模式、教学效果的评价体系、教学效果的实证及思政改革研究较少。研究结果对准确把握草坪学课程改革方向和发展趋势具有重要的指导意义。

摘要：本文介绍了目标教学模式在我校园林专业《草坪学》课程中的应用情况,证明了目标教学模式对提高教学质量有很大作用。

摘要：目前,广泛使用的硕士研究生、本科、高职高专草坪学教材及参考书,在回顾中国草坪利用史的时候,都会将元世祖忽必烈在宫廷内院建植草坪之事作为一个例证。然而经对原始文献的相关记载进行研究后,发现这种说法并不属实,实际情况是只种了一株沙蒿,最多也就是在台基上栽植了为数不多的牧草,并不能称其为草坪。元世祖在宫廷种植草坪、铺设草坪的说法,产生于对历史文献记载的误读或者揣测,在以后进行教材及参考书的修订和重编时,应予以纠正。