摘要：体内药物分析是我国药学专业的一门专业课程。针对目前传统的教学模式中存在的问题和不足,本文实践探索了线上线下混合式教学模式,深入分析课程特点,科学设计线上线下教学内容,旨在充分发挥学生在学习中的主观能动性,提高教学质量,为深化教学改革提供思路。

摘要：培养一流人才、服务国家战略是“双一流”建设的重要指导思想。面向国家对药学高层次人才的需求,中山大学药学院对高年级本科生实施药物化学、药理学、药剂学三大方向的分流培养。目的是强化学生对学科发展前沿的把握,提升学生对药学基础知识的综合运用以及解决问题的能力,激发学生的创新能力。以药物发现中的关键技术课程为例,文章介绍在药物化学方向下建立配套课程的设计思路及教学内容、教学方法与教学成效,为药学精英人才培养提供新思路。

摘要：设计了在白杨素分子中引入水溶性羟乙基基团合成7-羟乙基白杨素的自主设计性实验。实验涉及新药设计理论、实验方案制定、醚类化合物的合成,过滤、洗涤、柱层析纯化、重结晶等步骤。同时,实验设计中对目标产物的化学结构和纯度进行了波谱学表征,学生能够将核磁共振、红外波谱、高分辨质谱、高效液相色谱等理论知识付诸实践,提升学生的自主探究能力和科研创新能力,实现理解理论知识、掌握实验技能、发展创新思维的综合目标。

摘要：针对当前药学实验教学中存在的教学方式和资源单一、师资融合不足、缺乏系统性设计,以及优质平台资源利用不充分等问题,药学“设计性实验”课程应在教学模式上进行创新。充分发挥实验教学中心和实习实训基地的技术支撑作用,积极拓展学术交流与科技创新平台,提供教学科研平台以及实践基地的优质科技信息,学院教师及实践基地工程师联合指导,引导学生的自主思维,自拟课题设计实验,提升综合实践技能和创新能力。以期培养出适应当前国家战略需求和社会发展的高层次药学人才。

摘要：海军军医大学为了进一步提高药学专业本科生的综合实验技能,培养科研思维和习惯,在综合化学实验课开展“青蒿素的提纯、蒿甲醚的制备”综合设计实验,全程模拟科研训练。文章从课程设计、实施方案、思政融入、教学改革效果等方面进行探讨,以期提高药学实验课程的教学质量,为培养一流药学人才提供参考。

摘要：为落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养理想信念坚定、专业业务精湛的优秀大学生,应全面推行课程思政建设等教育教学改革。“试验设计与数据处理”是利用数学原理和数理统计的优化理论和技术,科学地安排试验、处理试验结果的方法,是包含药学、制药工程、生物工程在内的化学化工相关专业学生必须掌握的一项基本技能。基于在“试验设计与数据处理”课程教学中开展的思想政治教育,阐述通过将“试验设计与数据处理”的思政元素和德育元素挖掘融合在教学内容优化、教学组织实施和课程目标达成方面所进行的思考与探索。

摘要：实验教学是药学类专业人才培养的重要组成部分,在专业课教学中占有重要地位。综合性实验体现知识点之间的联系,可提高学生的参与程度,促进理论和实践的密切结合。开展综合性实验有利于培养学生的科研思维和创新能力,提高教学效果。“以薄荷油-β-环糊精包合物的制备”为例,探讨综合性实验的设计思路、实施方案和效果,以期为综合性实验的设计和应用提供借鉴。

摘要：结合药学类专业特点,设计分析化学课程思政中思政点的融入方式,通过案例穿插、隐形渗透、专题嵌入、讨论辨析、任务链教学、网络教学、对比分析、实地参观、角色互换等方式将思政教育自然而然地融入药学分析化学课程教学中,在知识传授和能力培养中进行价值引领,德智同行,实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教学目标。

摘要：药学硕士专业学位教育通过模块化和项目化课程设置,使学生建立药学专业知识体系并具备应用的能力。药代动力学学科的基础知识构成具有特殊性且学科的应用性较强。文章介绍以“三明治”教学方法为基础药代动力学教学方案,突出血浆药物浓度-时间曲线为核心的知识讲解,并通过经典案例训练学生解决问题的能力及针对性学习相关知识。该教学方法的优点是可以使学生快速有效地学习药代动力学中最常用到的知识和方法,提高学生的学习积极性。多数研究生在完成该教学模块学习后具备正确理解药物的药代动力学性质及一定的药代动力学实验的设计能力。这种教学设计也是对药学硕士专业学位教育模块化课程设置的有益探索。

摘要：以天津医科大学药学院本科毕业论文(设计)为例,基于2018—2021年学院本科毕业论文(设计)的整体状况,探究学院本科毕业论文(设计)开展过程中发现的问题,提出了提高学院本科毕业论文(设计)质量的方案,为本校“双一流”专业建设提供助力。