摘要：教学语言在课堂教学中起着至关重要的作用.为此,笔者在药理学教学中做了如下尝试.

摘要：习近平总书记曾指出,"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程","使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"[1]。如何在药理学教学的各个环节、各个方面落实立德树人的根本任务呢?我们将"思政元素"融入教学中,从以下几个方面积极思考并落实"课程思政"视域下的医学生《药理学》课程的教学设计方案改革工作,这有助于培养德才兼备的医务工作者。

摘要：随着药理学实践教学改革的不断深入，实践教学在药理学教学中起到的作用以及对学生创新能力的培养越来越引起人们的重视。传统的药理学实践教学主要采用验证性实验，学生按部就班，一尘不变地重复着实验过程，缺乏激情和灵感，不利于学生创新思想的培养。因此，针对传统药理学实践教学的弊端，我们在药理学实践教学内容和方法上进行了改革，

摘要：由于高职学生本身基础差、在校学习时间短,同时因药理学教学内容多而复杂,导致药理学教学目标难以完成,教学质量很难保证。“互联网+”时代为高职药理学教学改革提供了很好的机会。文章作者在高职药理学课程教学实践中尝试运用蓝墨云班课平台与传统课堂相结合,设计出混合式教学模式,通过优化教学方法,有效地提升了教学效果。

摘要：药理学是医药学的主干学科,也是一门实验性学科.要培养出具备竞争实力的高素质创新人才,在药理实验教学方面,可从以下几方面做进一步改进:合理设置实验方案;合理安排实验顺序;加大设计性实验教学力度;开放实验室;尝试多种实验教学方法;联系临床实际,缩短基础教学和临床之间的差距.

摘要：药理学是一门实验学科，任何药理学理论的建立都离不开实验研究，因此，药理学实验课在药理学教学中显得尤为重要。传统的实验教学基本上先由教师对实验的原理、方法和注意事项进行讲解，然后教师示教，学生按照实验讲义及老师讲解的内容逐步完成实验，这种教学模式虽然能够在一定程度上锻炼学生的动手能力、观察能力与思维能力，

摘要：医学专科学校主要是为基层社区、乡镇及农村培养人材，为了适应我国城乡卫生事业发展对实用性人材的需要，根据目前专科学校药理学教学中存在的问题，重点从五个方面谈药理课程的设计与分析。

摘要：课堂吸收率的高低,主要取决于教与学两个方面。教取决于课堂讲授者的知识水平以及讲授的艺术水平,学是学生积极发挥主观能动性消化、理解知识的过程。1 简明归纳法的提出 在课堂有限的时间内,完成教学大纲所要求的内容,使教与学达到最佳效果,无论从教还是学的角度都要遇到许多困难。

摘要：药理学微课是互联网时代下的新型教学应用模式,是药理学传统教学的一种重要补充和拓展手段,设计时要坚持以学生为中心、教师为主导的原则,紧盯实现学习目标、提升学习质量的任务,准确定位微课的辅助作用和拓展功能,精心设计实验型、案例型、专题型、功能型等不同类型的药理学微课,用于药理学自主学习和终身学习、翻转课堂和电子书包、多元化教学形式和教学环节以及实验实训和教师业务成长及教学研究。药理学微课对教师的教学能力、教学资源储备和教学条件提出更高要求,需要在具体应用过程中不断提高设计和应用水平。