摘要：一、设计说明本课以健康第一、学生发展为本的指导思想，着眼于改善学生的学习活动方式，为学生提供较大的活动空间。通过开发利用废旧物，创编体育活动内容，合理选择教学方法，达到锻炼身心的目的。通过器材资源的开发，本课利用废旧自行车胎来设计活动内容与形式，引导学生在游戏中学会锻炼，在合作活动中学会交往，在竞赛中提高技能，通过多种练习方法和策略来达成目标，促进学生身心和谐发展。

摘要：叶圣陶在《语文教学二十韵》中提出＂作者思有路,遵路识斯真＂并且在《认真学习语文》和《谈语法修辞》两文中谈到了通过理清句与句、段与段之间的关系来把握文章思路的方法：＂看整篇文章,要看明白作者的思路。思路是有一条路的,一句一句,一段一段,都是有路的,这条路,好文章的作者是决不乱走的。

摘要：读描写母爱的文章,很重要的一点就是将母爱与具体的事物联系在一起,这样的解读才可以让母爱有所归依。我国著名作家冰心,是中国现当代文坛上最杰出的女性作家之一,她的文学成就获得评论界的高度赞誉,其作品也深受广大读者的喜爱。纵观冰心先生的作品,可以发现“爱”与“美”一宜是构成其散文或散文诗的鲜明特色和艺术魅力,在冰心先生的作品中,《荷叶母亲》和《观舞记》就是爱与美的典型代表。

摘要：教材简析：《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，语言优美，想象丰富。全文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受到夏天的美好。本文在表达上很有特点，课文第1自然段是描写荷叶的，我们常常会说“圆圆的荷叶”“绿绿的荷叶”。而课文不仅连用了两个叠词，而且还用“荷叶圆圆的，绿绿的”这样的句式来表达。

摘要：瑞典设计师终于找到一个解决这个问题的好办法:他们研制出一种自洁式盘子,再也不需要你动手去洗了。

摘要：教材分析:本文抒发了子女对母亲的爱。读这篇课文,让学生学会用心灵跟作者进行交流、对话,去分享那真挚美好的亲情。教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读这首散文诗。2.整体感知课文,理解诗的思想内容。

摘要：目的优化荷叶柚子复合碳酸饮料的配方。方法以柚子皮、柚子肉、荷叶为原料,辅以柠檬汁、糖等配料,利用单因素和响应面实验设计对荷叶柚子复合碳酸饮料的配方进行优化。结果通过对成品的感官评价,理化指标和微生物指标等测评,确定最佳的添加量配比为60%(m:V)的糖水20mL、柚子皮荷叶水添加量为25 mL、柚子汁添加量25 mL、柠檬汁添加量5 mL,气泡水定容至250 mL。结论通过该配方制作出的饮品色泽均匀,颜色微黄,微气泡且口感柔滑,口味酸甜微苦,饱满而非尖酸,能闻到一股淡淡的柚子清香,品尝后口有余香。

摘要：以总黄酮得率为指标,利用单因素试验确定提取溶剂,通过正交试验法优化提取工艺参数。结果表明:以乙醇为溶剂,回流提取的最佳工艺条件为:提取温度70℃,乙醇体积分数45%,料液比1∶20,提取时间3 h,回流提取2次。在此条件下,总黄酮得率为8.8%,说明该提取工艺设计合理,稳定可行,操作简便,为荷叶黄酮的研究和开发提供了借鉴。

摘要：创新整合点课前,利用for class信息平台的统计反馈功能,辅助了解学情。识字是一年级语文学习的重点,通过课前学情调查,我在教学时做到了有所侧重,制定了适合学生识记生字的形声字归类识记方法。课上,利用信息技术的直观性、形象性、趣味性等特点,进行扎实的写字指导和个性化的朗读体验。写字是小学阶段一项重要的基本功训练,因此我在教学中采用＂观察—范写—练写—反馈—修改”的“五步教学法”，在反馈这一环节中充分利用投影的直观性，及时反馈学生书写，让他们相互评价并及时修改。

摘要：人教版一年级下册第14课《荷叶圆圆》是一首语言生动优美、活泼轻快的散文诗。课文洋溢着童真、童趣，教师可以根据一年级学生的情况创造性地使用教材，让学生在品味和想象中，进行句式仿练，在积累的基础上学习语言，收获情感体验，感受夏天、大自然的美好。全文共有五个自然段，第一自然段呈现了一幅整体画，后四个自然段则是四幅局部画，整体和局部，和谐协调。我们可以从这几方面入手去解读这篇散文诗。