摘要：莎士比亚的作品自诞生以来便一直是不同时代、不同国度的人们进行挖掘、介绍、演出、评论和研究的对象。随着时代的发展和大众传播媒介的兴起,利用现代化的传播手段如印刷、广播、电视、电影等等来传播莎士比亚及其作品,其意义早已远远超出了文学范畴,演变为一种文化现象,

摘要：应用年级:高中学科:文学课课时需求:6周莎士比亚是欧洲文艺复兴时期伟大的文学巨匠之一.几百年来,他的作品一直滋润着亿万人的心田,给世人留下了极其宝贵的精神财富.他的戏剧是世界文学史上的一座丰碑,历代作家都将它视为不可逾越的艺术高峰.莎翁的作品、笔下的人物和文中优美的词句,渗透于英美文化的每个角落.你了解莎士比亚其人其事吗?阅读过他的著作吗?由莎士比亚剧本改编的影视或戏剧你可曾看过?想走进他的作品去了解那些形形色色的人物吗?

摘要：本文旨在探讨莎士比亚作品在音乐院校教学中的重要性与意义。莎士比亚作品和音乐之间的交汇点为学生提供了独特的学习机会,促进了多领域的综合能力培养。通过分析课程设计、教学方法以及学生受益等方面,本研究旨在阐明莎士比亚作品在音乐院校教学中的价值,并探讨其对学术研究和表演实践的影响。此外,本文还强调了音乐学生在莎士比亚作品中培养的创造性思维和综合能力,以及音乐院校教育领域面临的挑战和未来发展趋势。最后,本文呼吁对莎士比亚作品在音乐院校的教学进行持续关注与研究,以进一步丰富音乐教育的多元性和深度。

摘要：本·琼斯称莎士比亚为"时代的灵魂",这一赞誉名副其实。莎士比亚对世界艺术的贡献主要体现在对古代、中世纪以及文艺复兴时期三大传统信息内容与形式的继承和发展上。在其创作的早、中、晚三个时期,其作品分别呈现出不同的创作特色,其中《哈姆雷特》属于莎士比亚中期的代表作品,无论是人物塑造、故事情节的设计,还是语言特点、文化内涵都自有其与众不同之处。

摘要：表演系(西藏班)/舞美系/艺管专业(18、19级)主创人员制作单位:上海戏剧学院演艺中心导演:杨佳编剧:辜正坤、鲁跃峰(改编自莎士比亚作品《罗密欧与朱丽叶》)舞美设计指导:韩生灯光设计指导:伊天夫、沈倩服化设计指导:吴娴多媒体设计指导:朱佳静台词指导:刘婉玲.

摘要：尽管一个电视剧从正式排演转入实录阶段可能需要三周时间,但设计人员已经很早介入其中了。例如,至少在实录前十二周,服装设计人员就加入到一个较大的莎士比亚作品的摄制组中去,(据BBC服装部负责人玛吉·麦克佛森说)

摘要：美国的进步文艺理论家安妮特·鲁宾斯坦曾指出:“人类文化伟大时代的有代表性的艺术作品,总是带有政治性的,是属于一定党派的。亚里斯多德说人是政治动物。当然,最富有人性的人——伟大的艺术家——就更带有政治性了……。”英国文学史上的巨匠——莎士比亚是社会的“产物”,那么他的作品也同样要反映当时人们的思想观念及社会思潮。社会的变化,也要引起社会各种观念的变化。莎士比亚的作品有着不同的风格及特色,这与社会不同时期的变化有着密切的联系。因此,不同时期的社会背景是我们深入研究莎士比亚不同时期的作品及进一步探讨他的创作体系所不可忽视的重要方面。反之,我们就不可能全面而又准确地认识莎士比亚作品的本质。

摘要：1.前言莎士比亚悲剧中的人物,是基于人性与利益理性冲突之下的结合体赋予了悲剧新的光彩及生命。因此,莎士比亚的戏剧作品形成了独特的悲剧美学风格,悲剧中戏剧的美学价值具有独特的艺术魅力,这种魅力来源于生活、来源于思想。

摘要：永恒情愫的艺术阐发评《’９４上海国际莎士比亚戏剧节论文集》●李伟民当读完《’９４上海国际莎士比亚戏剧节论文集》后，合上书本，任思绪随着历史老人蹒跚的脚步，从现在一直上溯到清咸丰六年（１８５６），那时我们中国人在上海第一次听说了一个巨人的名子———莎士...

摘要：科学总是在探索着规律性。科学首先注重那些重复、相似和共同的现象,而却很少关注个别的现象。然而,对那些不重复的、个别的和无规律的偶然现象进行研究(尤其是在艺术等领域中),有时则显得更为重要。举一个简单的例子就足以说明我的观点。我们非常容易识别槭树或白桦树的叶子。但是我们却无论如何也找不出两片完全一样的槭树叶子,哪怕它们就同长在一根树枝上。不管是白桦树叶。