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“莫不”立骨,唯“简”是教——《边城》简练教学设计: 收藏
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引用; 《中学语文》2021年第13期 16-20页; 作者：张挥北京市第十中学; 语文课堂借助“片言统贯”结构化策略可实现教学简练。“一字立骨”凝聚了简练语文教学的精髓。蕴藉含蓄而又寄托很深的《边城》追求简练教学考验机智用心,须有非同寻常的发现。“莫不”既是破解课文隐伏内容的关键词,又是具有高度涵括...; 语文课堂借助“片言统贯”结构化策略可实现教学简练。“一字立骨”凝聚了简练语文教学的精髓。蕴藉含蓄而又寄托很深的《边城》追求简练教学考验机智用心,须有非同寻常的发现。“莫不”既是破解课文隐伏内容的关键词,又是具有高度涵括性的词语。这个涵括既指向文本也指向教学。是简练语义下的典型“骨”字。《边城》教学以“莫不”作为基点,从“莫不”切入,又用“莫不”贯串,实现设计的一字连串,举重若轻,干净简便。; 来源：详细信息评论

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