摘要：线上线下混合式教学模式是一种利用网络信息技术将教学活动延伸到网络虚拟空间的教学模式。这种教学模式极大地打破了传统线下课堂在时空上的限制,使得学生获取知识和信息的途径更加多元化。“医学微生物学”是医学以及与医学相关专业的一门重要的基础课程,教学内容抽象,知识点繁杂,学生难以掌握,一直以来都是传统课堂教学极难攻克的难点。线上线下混合式教学模式在临床微生物学教学过程中的应用,让教学取得了可喜的效果,也为本专业相关课程的教学改革提供了有价值的依据。

摘要：用设计的无需抽真空的滤纸法保存铜绿假单胞菌6年,菌株存活率为100%(30/30),保菌效果优于琼脂斜面保存法和高层半固体琼脂保存法,与真空冷冻干燥法的效果相近,但方法更经济,且简便实用。

摘要：目的探讨临床微生物实验室菌种保存管理平台的建立及应用。方法选择适当的菌种保藏方法;建立菌种来源、接种处理、确认等管理制度;建立菌种安全管理制度;与北京众智公司合作设计并开发菌种保存系统。结果开发的菌种保存系统可录入菌种信息、查询菌种信息并定位,实现了一个动态的菌种保存库。结论建立了数字化的菌种保存库,便于查询和管理,可为其他医院提供菌种保存服务。

摘要：采用正交试验设计对利用木糖发酵生产L-乳酸的菌种保存条件进行了筛选,其最佳保存条件为:pH值6.5,木糖浓度0.5%,保存温度-15℃。