摘要：在本期的《你问我答》栏目中,我们聚焦教师在教学过程中经常遇到的几个挑战:学习任务群的设计以及如何有效实施、低年级口语交际教学需要注意什么等问题。针对这些问题,专家提供了实用、有效的解决策略,助力教师有效落实教学目标。

摘要：在新冠肺炎的特殊时期,如何有效开展线上教学成为教师的必修内容,本文以物理课本习题作载体,设计系列探究问题,使学生围绕问题开展线上自主探究学习活动,落实教学计划的同时在探究学习中提学科核心素养,达到知识的有效吸收的同时掌握新的授课模式,完善线上教学环节,落实教学计划。

摘要：教学过程中"滑过现象"的产生主要是因为教师对学生思维认识的偏差。很多教师因为高三学习时间紧,将试卷讲评变成了对答案,致使很多鲜活的探究素材流失。再加上教师在教学中不能将自己的教学所思与设计放在学生"悟"的过程中,"滑过现象"就此产生。另外,有的教师往往着眼于预防学生犯错而落实教学.