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检索条件"主题词=薄膜材料与技术"

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基于OBE理念的薄膜材料与技术课程教学改革探索: 收藏
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引用; 《安徽工业大学学报（社会科学版）》2021年第3期38卷 82-83,86页; 作者：刘娟吕耀辉夏爱林晋传贵安徽工业大学材料科学与工程学院安徽马鞍山243002; 在成果导向教育理念指导下,薄膜材料与技术课程注重从专业知识层次和能力素养层次两个方面设置教学目标,设计教学内容。教学过程中以学生为主体,采用灵活多变的教学手段,同时将课内外相结合,培养学生自主学习能力。课程采用形成性评价...; 在成果导向教育理念指导下,薄膜材料与技术课程注重从专业知识层次和能力素养层次两个方面设置教学目标,设计教学内容。教学过程中以学生为主体,采用灵活多变的教学手段,同时将课内外相结合,培养学生自主学习能力。课程采用形成性评价考核方式,提高平时成绩所占比例,激发学生学习动力。; 来源：详细信息评论

理工科专业课科研嵌入式教学模式探索——以“薄膜材料与技术”为例: 收藏
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引用; 《黑龙江教育（高教研究与评估）》2020年第5期 32-34页; 作者：杨艳春田晓李卫内蒙古师范大学物理与电子信息学院内蒙古呼和浩特010020 内蒙古师范大学内蒙古呼和浩特010020; 文章从嵌入式教学模式对于创新型人才培养的现实意义出发,以材料物理专业“薄膜材料与技术”课程为例,基于当前“薄膜材料与技术”课程教学现状与存在的问题,提出理工科专业课科研嵌入式教学实践策略。科研嵌入式教学模式综合理论、实...; 文章从嵌入式教学模式对于创新型人才培养的现实意义出发,以材料物理专业“薄膜材料与技术”课程为例,基于当前“薄膜材料与技术”课程教学现状与存在的问题,提出理工科专业课科研嵌入式教学实践策略。科研嵌入式教学模式综合理论、实践与科研的优势,将教学和科研相结合,通过实践应用巩固理论知识,以此培养学生成为具备创新型素质的人才。; 来源：详细信息评论

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