摘要：针对虚拟社区建模的特点,对不同对象进行建模,提出一种新颖的随机分布对象建模方法和一种拟合曲线放样建模方法,这些建模方法生成对象逼真细腻,在多方面弥补了传统建模方法的不足,结合VRML和桌面型虚拟现实技术完成了虚拟社区建模和场景设计。

摘要：本文从我国互联网的飞速发展引入,分析网易最初的“个人主页”、“虚拟社区”,给网易带来较大的人气,在网易成长中起着不可忽视的作用,对虚拟社区类网站如何突出其特色、并结合电子商务活动为网站带来利润方面进行总体设计及栏目规划。

摘要：本文针对网络教学中的知识共享问题,引入虚拟社区概念,并以此为基础,给出了一个面向知识共享的高校网络教学虚拟社区模型,并对模型中的主要功能部件进行了规划与设计,随后对高校中网络教学虚拟社区在实施中需要关注的有关问题进行了分析。

摘要：虚拟社区是近几年随着计算机和网络的蓬勃发展而产生的,其以灵活的组织形式,多方位、多层次的交互方式很快就引起了人们的注意.本文从虚拟社区的概念出发,分析了如何利用虚拟社区构建大学英语教学环境以及虚拟社区环境下的教学设计,最后对教学效果进行了综述.

摘要：近年来,随着我国社区矫正工作的不断推进,矫正的成效受到社会各界的肯定。与城市社区矫正相比,农村社区矫正工作仍然有诸多问题需要解决。农村经济欠发达、人员分散、司法资源缺乏等因素,使得其社区矫正理想设计与实际效果之间尚存在一定差距。因此,在新时代应进一步思考如何落实农村地区社区矫正工作。'互联网+虚拟社区矫正'模式是新时代农村社区矫正发展的一个新的思维。运用互联网构建虚拟社区进行信息收集和数据分析,可以在保持乡村社区矫正自治需求下,缩小城乡差距,促进社区矫正一体化落实。

摘要：随着互联网的发展,虚拟社区大量普及,那么如何才能提高虚拟社区的质量,吸引更多会员呢?本文在已有的文献基础上,建立虚拟社区的质量模型,对影响社区成功的相关因素进行了分析,并提出假设,设计问卷调查表,收集数据,对数据进行实证分析。研究发现:线下活动与信任正相关;系统特征和社会特征分别与用户满意度和归属感正相关;忠诚度作为衡量虚拟社区成功的标准,被用户满意度和归属感所引导。

摘要：信息技术的快速发展和终身教育的需求,使得网络学习成为人们工作、生活的重要组成部分。教育虚拟社区就是基于虚拟环境的交叉时间、开放自由的网络而构建的,具有教育性、开放性、平等性、自由性等特点,其产生为实现终身教育、终身学习提供了可能。基于对教育虚拟社区的研究,以软件工程师培养为例,探讨了相关虚拟社区的构建情况。

摘要：互联网时代用户时间碎片化,品牌率先抢占用户注意力,才能有进一步的成功。值得关注的是具备社交功能的虚拟社区app类火速发展,打造了新兴的传播图景——垂直领域的内容交往与圈层用户碰撞。这不仅满足了双向的情感互动需求,也建构了传受双方的互动仪式链,并为品牌传播提供了新机遇。

摘要：互联网的出现改变了信息传递方式,而虚拟社区(virtual community)的产生和崛起进一步拓展了信息交流与资源分享的渠道,特别是近两年微博的飞速发展,更是突破了传统的模式,并且逐渐形成一股不可或缺的力量。在民机情报工作者眼中,形形色色的互联网虚拟社区绝不仅仅是娱乐、交友的平台,更包含着许多有助于民机研制的信息和资源。分析了互联网虚拟社区的基本内涵、主要特征和功能,探讨了虚拟社区在民机情报工作中的潜藏价值与实际应用,提出了借助虚拟社区开展民机情报工作的条件与规范。

摘要：本研究以非英语专业的两个自然班78名学生为研究对象,运用实验研究方法探究基于虚拟社区的分项思维训练和学生英语写作水平之间的关系。所谓分项思维训练就是将批判性思维能力的几个分项设计成与课堂内容高度融合的思维训练任务,写作前在虚拟社区围绕以上任务展开同伴提问的互动方式进行训练。研究发现该训练模式能有效地提高学生英语写作水平。实验班学生的文章观点和语言表述能力得到了明显的提高,而支撑材料和逻辑结构方面有所改善但不显著。