摘要：新生代新锐小说家弋舟,同时是一个画家。据我所知,他纯粹因为对艺术的博爱与皈依,而又对小说艺术开始了热烈的追寻。这种远离功利的纯情炽心,使得他的小说投奔向小说本身的神秘归途。《蝌蚪》捕捉着生活背面幽暗的影,它所透露的那种超越存在的荒诞诗意让人心里绵延着无法言喻的感动。人人都各怀心事。世界缤纷得让人怀疑。用菜刀统领十里店、跟这个世界对话的父亲郭有持,出走的母亲,赴死的徐未(那是父亲的情人),美丽而自私的马斯丽,忧郁高贵、让人猜不透的、“我”深爱的庞安,温良善解的让“我”陷入奇怪温情的男人管生……我们那忧伤的郭卡,我们那满怀柔情的郭卡,他似乎理解了每一个人。这是一个让人惊喜的发现——《蝌蚪》因为努力游离出去,反而导致了汹涌的前来。

摘要：无尾两栖类的幼体蝌蚪是很好的水体污染指示物种,近年来,国内这方面的研究也越来越多。本文总结了研究生论文和部分已发表论文中本类研究的常见错误,指出实验设计中需要注意的重要问题。在实验动物的选择上可以尽量选择发育迅速的常见种蝌蚪以缩短实验周期、减少实验成本。为保证各个处理组之间结果的可比较性和实验的可重复性,需要选择发育期相近、体型大小相似的个体进行实验。我们建议使用Gosner于1960年提出的发育分期方法描述蝌蚪发育期;在试剂选用上,建议根据农药成分购买相应化学试剂进行针对性实验,以掌握各种药物对蝌蚪的影响;在对实验材料描述时必须采用通用名,并说明组成成分及浓度,而且对于主要成分应该用化学名描述;实验设计中应该注意设置合理的对照;数据分析上需要注意参数与非参数统计方法的选择,对于重复测量的符合假设数据应该使用重复测量的方差分析。

摘要：根据不同无尾类蝌蚪的实际分布状态,设计了体积面积像素换算法(VAPT法)、样方拍照计数法,并结合经典的标志重捕法,通过对宽阔水国家级自然保护区的中华蟾蜍指名亚种(Bufo gargarizans gargarizans)、泽陆蛙(Fejervarya multistriata)、黑斑侧褶蛙(Pelophylax nigromaculata)蝌蚪群体进行数量资源调查,以探究蝌蚪数量调查的方法及适用性。结果表明,VAPT法、样方拍照计数法具有科学性与适用性,值得探讨。新方法的设计与应用可以对无尾类蝌蚪数量调查方法作有益补充及完善,对无尾类种群数量调查数据的准确与完整性有较大意义。

摘要：2月14日下午,我在华·美术馆度过了一个特别的情人节。开展前2小时,罗旭,对我来说还是一个很陌生的名字,对这位来自云南的传奇艺术家我几乎是一无所知,然而2小时后,

摘要：设计意图中班幼儿已经能够手口一致地点数物体，但对于呈环形排列的物品，比如花瓣、橘子瓣、风车的叶片等等，幼儿却常常因为没有掌握正确的方法和技巧，而发生漏数和重复数的现象，为了让幼儿掌握点数环形排列物体的方法，我设计了这个活动。

摘要：今年3月，我们在学校的水池中发现了大量的蝌蚪。在生物教材《激素调节》后有一项技能训练（设计实验），探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，老师建议我们利用水池中的蝌蚪做这个实验。

摘要：《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在艺术领域的教育建议中提出：“幼儿绘画时,不宜提供范画,特别不应要求幼儿完全按照范画来画.”这给教师带来了很大的冲击：提供范画是幼儿美术教育常用手段之一,用惯了的范画难道现在不能用了吗？“不宜提供范画”的美术教学活动该怎么组织呢？作为园长,我在日常管理中敏感地发现教师们的这一共性问题,及时捕捉鲜活的案例,在实践中引领教师积累、分享经验,有效地推动了教师的发展.

摘要：设计意图：幼儿园孩子的心理正处于“自我中心”阶段，再加上现今大多数家长对孩子无回报的单向溺爱使他们事事以自我为中心，不会顾及他人的想法和感受。《大蝌蚪》这个故事中的主角大蝌蚪在不断长大的过程中，多次想象自己变成巨大青蛙可能会引起的骚乱、恐慌，因此他始终坚持自己的想法一一“做一只蝌蚪挺好的”。表面看来可能是大蝌蚪的一个无奈之选，实则是大蝌蚪每一次都站在他人立场考虑问题而作出的决定。我设计本次语言活动，让我们的小朋友在一次次想象、讲述的过程中尝试站在他人立场上考虑问题，促进幼儿社会观点采择能力的发展。

摘要：设计意图小班幼儿年龄小，交往能力低．常常以自我为中心，而且适应新环境的能力弱。针对这些情况，我尝试采用了大班幼儿带小班幼儿的方法（如帮助引导小班幼儿穿衣服等），帮助他们较快地适应了刚人园的集体生活。但是在户外活动时，还是较难顺利组织小班幼儿开展规则体育游戏。如何解决这一问题呢？在和中班陈老师交流的过程中，

摘要：依据教科版科学教材设计,几乎每个学期都有让学生完成长周期探究作业的要求。借助这样的机会,学生能切实经历一次科学探究过程。教师作为活动的指导者,一般不直接参与整个活动的过程。然而,本学期一位教师和学生一起经历了养殖小蝌蚪的科学探究过程,历时两个多月,亲历的酸甜苦辣,让人刻骨铭心。留给我们最大的启示就是。