摘要：星期二的美术课上,我们班举行了一场新鲜、有趣的“蝴蝶图”创意制作比赛。我们准备的材料有:卡纸、双面胶,还有彩笔和从餐桌上取来的蛤蜊壳。比赛要求我们每位同学按自己的想象进行创作。上课铃一响,同学们立刻七手八脚地运作起来。我带了一小块硬卡纸和几个蛤蜊壳,可是,卡纸只够贴一只“蝴蝶”的,再看看同学们的“蝴蝶”,已成群结队地在花丛中翩翩“飞舞”了。

摘要：一百鸟衣是生命图腾的活化石,生命之花。苗族百鸟衣艺术主要流传于贵州省丹寨县雅灰乡及毗邻的三都水族自治县、雷山县、榕江县接壤的部份村寨。地理位置为东径108°00’—108°06’,北伟26°03’—26°08’。

摘要：蝴蝶,属鳞翅目之锤角亚目,也作"胡蝶"。大多数蝴蝶都生有颜色鲜艳的翅膀,与其他昆虫不一样的是,它的翅膀上有一层粉状的细小鳞片,看上去就像动物的皮毛一样。由于鳞片的长法不一,所以每只蝴蝶的翅膀会出现不同的颜色和花纹。蝴蝶的每个鳞片上都有几十条到上百条细纹,具有很好的折射功能。那些细纹上排列着许多的薄片,细纹越多,就越能发出美丽的光芒,因此被誉为"空中之花""虫国的佳丽"。自古以来,蝴蝶就是美丽的象征。

摘要：设计理念:教学大纲中,第一学段的阅读目标第一条就是"喜欢阅读,感受阅读的乐趣",有乐趣才会喜欢。教学中,通过读一读、说一说、演一演和借助现代的教学手段,让孩子欣赏蝴蝶飞行的美丽画面,能更好地激发孩子学习、读书兴趣。在兴趣的引领下,孩子通过反复准确、流利地朗读,充分了解课文的内容,读出感情,感受大自然的魅力,

摘要：核医学是多数医学院本科教育阶段的必修课程。作为核医学分支的核素治疗学,尤其是甲状腺疾病的核素（^131I）治疗,在甲状腺机能亢进症和分化型甲状腺癌的治疗中有很高的临床价值[1];两种疾病在治疗方面均与临床其它科室密切相关或形成交叉：对于甲状腺机能亢进症的治疗方案,内分泌科的抗甲状腺药物治疗与^131I核素治疗同为当前主流方法,一般选择其中一种治疗方式[2];对于分化型甲状腺癌的治疗,需要手术、^131I治疗、

摘要：【教材版本】七年级地理（人教版）上册第一章第三节《地形图的判读》【教学思路设计】以电影情节导入,使学生认识到等高线地形图在现实生活中的重要作用,让学生明确今天学习的对象——等高线地形图。首先绘制简单的等高线地形图板图,使学生认识并理解什么是等高线地形图。利用板图,分析在地形图上判读地势高低、坡度陡缓的规律;通过＂指掌山河＂的环节让学生了解山体部位,并在地形图上能够识别。

摘要：所谓"软陶"其实并不是陶,而是一种人工的低温聚合粘土,又叫彩陶,也有人称烧烤粘土。它具有高度延展性和可塑性,色彩鲜艳,不同颜色的土,可以聚合、塑造成各种千变万化的图样和形状,是一种集陶土、纸粘土、雕塑油泥和橡皮泥优点为一身的最新的手工艺创作材料。通过雕、刻、塑、粘等工艺。

摘要：黔东南苗族蝴蝶文化有着丰富多样的造型方式。在这些造型中,有些是随着作者的主观思维而自由变换,显得生动且富有活力的自由的造型。这种造型方式创作出来的蝴蝶图像是写实与夸张,虚与实,动与静相交叉的自由创作出的艺术品。有的造型则是不直接用蝴蝶本身而是利用其他的花枝。