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珍视课堂对话展开活力教学: 收藏
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引用; 《新课程（教研版）》2014年第12期 123-123页; 作者：冷亚军江苏省常州市新北区小河中心小学; 阅读教学是学生、教师与文本之间对话的过程,它是师生及多种因素间动态的互动作用的推进过程。一方面,他不可能百分之一百按规定的轨道运作,常会生成一些意料之外的、有意义或无意义、重要或不重要的新信息、新情景、新思维和新方法,尤...; 阅读教学是学生、教师与文本之间对话的过程,它是师生及多种因素间动态的互动作用的推进过程。一方面,他不可能百分之一百按规定的轨道运作,常会生成一些意料之外的、有意义或无意义、重要或不重要的新信息、新情景、新思维和新方法,尤其当师生的主动性、积极性得到充分发挥时,实际的教学过程远要比预定的和计划的生动、活泼、丰富得多;; 来源：详细信息评论

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