摘要：艺术新课标提出的新理念新要求对基层学校艺术教师有很大冲击。只有在不断学习中主动适应,从底层逻辑上谋求价值浸润的长线思维、关联导向的结构思维、学科实践的融合思维转向,从思想深处主动回答不解和困惑,艺术新课标才能转化为艺术教师的教学浸润,迎来新时代学校美育教学的高质量发展。

摘要：基于当下学校学习空间利用率不高的问题,提出了基于融合思维开展学习空间设计的策略。以上海市一师附小H-Explore(乐·探索)科创空间为例,具体介绍了学习空间的设计理念和成效。

摘要：本文从跨媒体传播的角度,厘清了户外广告存在的问题,认为户外广告的创新必须巧妙利用现实情境,融合多种传播方式,发掘新媒介空间,创作易于与消费者互动的广告信息。户外广告融合思维的创意方式有借景营境、乐在其中、前后关联、嫁接艺术等。

摘要：“双减”政策下,作业设计要求提质增效,而融合思维的应用有助于实现该目标。融合是一种思想,是一种方法,也是一种趋势。在作业设计应用融合思维,可提升学生的学科核心素养,促进学生全面发展,落实立德树人根本任务。

摘要：共同富裕现代化基本单元建设,作为浙江省在“两个先行”大场景下谋划推动的一项民生工程、示范成果,富有浓郁的共富味、未来味、浙江味,包括打造未来社区、未来乡村、城乡风貌样板区三大板块。对此,杭州早谋划、早行动、早推进,在全省率先形成未来社区建设和城乡风貌整治提升的顶层设计、政策方案,并陆续打造出一些具有辨识度、引领性的标志性成果。

摘要：推动原创节目高质量发展在提升电视文艺创作观念、繁荣视频内容市场和促进中国全球文化影响力等层面具有重要意义。本文基于节目生产的业务视角,通过分析当前国内优秀原创节目的实践创作景观及其策略路径,以电视艺术生产实践的发展性观点总结并反思了品质原创节目生产的精品化与品牌化意旨。品质原创节目生产的发展观点要求创作者以融合式思维贯彻到节目一线实践中,深掘节目内涵品质,秉持融媒体制播模式,建立系统性创作格局。

摘要：融媒体概念不但涵盖不同类媒体,还包括同类媒体,电影、电视、动画等影视媒体在创作形式的融合,是一类新现象,动画的表意功能介于抽象的文字和形象的视频之间,动画元素流行于网络,逐渐融入不同电视节目画面中,强化重大活动电视特别报道的一些重要而具体的信息;电影的表现手法在电视特别报道中的设计与呈现,增强重大活动电视画面的美感,提升电视报道的独特地位;融合思维是媒体融合的根本,全媒体时代的融合是立体化、全方位、无止境的,媒体融合最终都反映在具体形态上。本文将以CCTV对重大活动的特别报道形态分析,从具体的符号融合、结构融合、融合服务主题等综合思维分析。

摘要：扬子晚报以声音画面还原战疫的惊险和艰难,多角度发起融媒互动,呈现战疫背后的人间大爱和家国情怀;以求证真相、传播正能量为重心,为战疫答疑解惑、传递真相;用视频嫁接时评,用动漫普及知识,用话题引领舆论,并及时转变视角,聚焦复工复产,为疫情防控报道筹良策、谋服务、寻机遇。

摘要：在智能化的背景下,艺术与科技深度融合已经成为推动文化发展的重要引擎,然而当前高职美术教育中仍存在学科之间各自独立、重科技类轻艺术类学科等问题,明显缺乏艺术与科技融合思维。基于此,高职美术教育应当倡导美术与科技学科之间的融合共建,推动美术教育与科研机构、企业的共建,注重"复合型"教师队伍的培养,加大学校美术与科技实验室的建设力度,改变传统教育教学理念、模式、内容和方法,从而实现促进教育改革创新,全面提升教育发展水平的目标。

摘要：在以互联网为代表的新媒体时代,如何运用好媒体融合平台,整合利用各方资源,帮助商家增加销量、提升品牌影响力,同时打破目前的广告市场困局,取得叫好又叫座的营销效果,是摆在所有传统报业眼前的重大经营课题。为此,烟台日报传媒集团充分运用融合思维,强力推出"惠惠激吻·让爱有家"大型地产营销活动,该活动策划紧贴市场需求,组织分工科学完备,整合资源联合营销并实施精准化数据营销,取得了良好的社会效益和经济效益。