摘要：在当今“数智”时代的浪潮下,文化创意产业的发展面临资源短缺、创意匮乏、市场竞争激烈等问题。同样,档案文化遗产资源的开发与传播也面临着新的挑战与机遇。通过对“数智”时代下档案文化遗产资源开发与文化创意产业融合机制的探索与分析,探讨档案文化遗产资源与文化创意产业之间的融合关系,分析其相互关联和互惠互利的机制,提出有效的融合策略和路径,充分发挥档案文化遗产资源的独特价值,最大限度释放文化创意产业发展的活力,推动中华优秀传统文化在新时代持续绽放光彩。

摘要：创新创业教育与公共艺术专业实践教学融合是将不同领域的知识、技能和经验进行整合与交叉,创造出一种全新的实践教学模式,以培养具备创新创业能力的实践型人才,然而两者融合遇到三个问题:实践课程设置单一、创新创业教育与实践教学脱节、实践教学评价体系不完备,导致无法实现两者的深度融合。经过研究,在分析创新创业教育与公共艺术专业实践教学融合问题的基础上提出切实可行的改革路径,旨在满足新形势下高校培养具备创新创业能力的实践型人才的迫切需求。

摘要：为进一步降低含氢综合能源系统(HIES)的碳排放水平同时提高系统运行经济性,提出一种绿证-碳交易融合机制下HIES优化调度策略。首先,分析HIES的构成及运行特性,建立日前价格型与可替代型两种需求响应(DR)模型;其次,构建阶梯绿证交易模型,设计绿证-碳交易融合机制,建立由阶梯碳交易成本、购能成本、阶梯绿证交易收益所构成的综合成本最低为目标的HIES优化调度模型;最后,通过仿真算例验证该文所提策略的有效性,并分析绿证与碳交易的阶梯区间长度、基础交易价格对调度结果的影响。

摘要：新时代高校思想政治理论课地位不断凸显,这对“立德树人”工作提出了新的要求,在充分发挥思想政治理论课教师引领作用的基础上,应推动思政教学方法的改革创新,进而教育引导学生深度参与到思想政治理论课教学中,落实思想政治理论课“铸魂育人”的根本任务。新时代高校思想政治理论课教学应提高实效性,这要求传统的理论教学和创新实践教学应具有良好的互动机制,从创建思政教学融合体系的关键着手,对实践概念和实践教法概念进行深入辨析。一方面,从纵向视域出发,将实践教法具体化至高校思想政治理论课中,从总体上打破高校各部门思想政治理论课实践教法的界限;另一方面,从横向视域出发,进一步融通“思政课程”与“课程思政”之间的配合机制,旨在完善高校思想政治理论课实践教学的多元融合机制。

摘要：档案治理作为国家治理的重要组成部分,如何在新时代下的基层治理中彰显新担当、实现新作为,是摆在档案人面前的时代命题。在厘清档案治理与基层治理内涵的基础上,通过运用档案双元价值理论深入阐释档案赋能基层治理的内在机理,从档案治理现代化与基层治理现代化互促共进的角度出发,以善治、法治、共治、分治、智治五个维度为抓手,系统设计构建档案治理融入基层治理的实践路径。在理论上丰富了档案学与公共管理学的跨学科研究,在实践上为推动新时代档案事业高质量发展、服务国家基层治理贡献智力支持,旨在为加快构建系统完备、科学规范、运行高效的档案治理体系,并全面提升新时代档案治理效能提供参考。

摘要：美术院校文学课程思政教育需立足美术学院实际和艺术学生特点,建立文学与艺术互动的多维思政目标体系、通专融合的多层次思政教学内容体系、跨学科研究性思维训练体系以及人工智能时代的多学科融合学习体系。美术院校文学课程需重视学生对感性体验和人文思想深度高需求的特点,利用文学与艺术互动性的实践活动,开发课外思政教育渠道,追求文学课程教育与思政教育隐形融合,实现潜移默化式的思政教育效果,并且建立CIPP教学评价,将课程评价与思政评价渐进融合。

摘要：在全球气候变化问题愈发严峻的当下,“双碳”目标备受关注,碳税作为重要的环境政策工具更是引起广泛关注。文章在深入探讨碳税国际实践与我国碳税发展研究成果的基础上,构建了“双碳”目标下的我国碳税融合机制,对碳税应归属的税种进行了全面剖析。其目的在于为构建科学合理的碳税制度、推动经济与环境协调发展提供理论依据,进而助力我国在应对气候变化和环境保护上取得更为显著的成果。文章最后从多个方面对碳税制度设计提出了建议,期望能为碳税开征初期的设税模式与制度设计提供有价值的参考。

摘要：随着学科竞赛以及创新创业竞赛热度不断升高,如何将竞赛与日常理论课程教学相融合成为高校教师需要考虑并解决的问题。全国大学生物流设计大赛案例与《物流管理》课程理论知识有着高度相关性,通过将近年来比赛案例与《物流管理》知识点相对应,有助于丰富课程内容,对于提升学生参赛成绩也有良好作用。在日常教学中,可以从任务驱动、教学过程小组化以及调整考核方式等角度进行融合。

摘要：在乡村振兴战略实施的时代背景下,地方政府因地制宜,紧跟社会发展的实际情况和消费者的需求,打造了各具特色的生态农业系统,不仅大力发展生态农业和地域文化特色,还将生态文明理念融入了产业的发展规划之中。政府以生态农业作为乡村振兴的重要渠道,以地域文化和乡村生活为特色,对当地农业布局进行了合理规划与设计,打造了多元一体的产业格局,拓宽了民众增收渠道,激发了当地经济活力。

摘要：近年来“业财融合”理念在高校财务治理工作和政府会计制度改革过程中日渐深入。但是在信息化背景下,高校的业财融合机制问题尚不明晰。基于此,文章通过扎根理论对高校业财融合相关质性文本资料进行三级编码分析,构建了信息化背景下高校业财融合机制理论模型和内嵌的业财融合要件链条。研究发现,高校业财融合主要包括融合基础、融合工具、融合要件、融合技术和融合质量。其中,融合要件的四个方面主体培养、客体整合、流程再造和价值融合共同构成了嵌套于融合机制中的融合链条。结合我国现实情境,本文为高校等行政事业单位设计制定业财融合战略措施提供了初步理论框架和基本原理参考。