摘要：江南影视艺术职业学院,坚持"品质十能力〃的育人宗旨,突出德育为先;倡导"三转换"教学法则,即让学生实现〃作业一作品一产品〃的能力转换、"课堂一工作室一企业〃的身份转换、"学生一准职员一职员"的角色转换,重塑就业能力;建立校企双向双职深度融合机制,重视市场定位;实行政校共建地方公共文化服务平台,立足为地方建设服务。

摘要：本文以黄河三角洲范围内的典型社区为研究对象,以黄河三角洲地区的鼓舞文化与社区文化的融合为切入点,系统阐述了在弘扬中国传统文化的时代背景下,地域民间舞蹈与人们日常生活融合的重要性和可行性,同时也提出了目前所面临的困境和难题,在社区文化实践活动中总结出可行的、系统的解决方案。

摘要：苏州地区传统工艺历史久、数量大、种类多、特色明显,从业人员规模与产值位居全国前列,但是产教融合存在规模化程度不高、缺乏市场资源配置、产业链拓展深度不够的问题。以产业共生理论为依据,根据产教融合主体双方的需求因素与资源优势,建设"一平台、多工种"的融合平台,构建苏州传统工艺产教融合的机制,可以丰富传统工艺保护路径、创新传统工艺人才传承模式、拓宽跨界传统工艺发展领域,以不同区域、不同种类的传统工艺特点进行细化融合。

摘要：多元茶文化的出现与发展,实际上彰显了整个茶文化资源体系中所包含的强大生命力,尤其是其中与文化理念内涵进行融合与诠释,从而形成了具有多样姿态的文化机制,如果我们能够将多元茶文化与整个高校美术基础教学活动相融合,其将在丰富教学元素的基础上,实现学生培养的最佳效果。本文拟从多元茶文化体系的发展及表现状况分析切入,通过融入多元茶文化与美术创作之间的交集认知,结合高校美术基础教学活动开展的具体诉求和背景理解,从而探究在高校美术基础教学活动中多元茶文化理念的具体融合思路。

摘要：我国是传统的茶文化体系国家,在整个茶文化发展过程中,茶艺文化也随之实现了内涵上的优化和品质上的提升。而从整个茶艺文化的具体展现状况看,整个文化机制中,其融入了人们的生活习惯和价值元素。本文意从茶艺文化体系的发展状况分析出发,结合笛箫传统民族乐器的艺术特点,通过融入传统乐器在茶艺文化中的应用价值,从而探究茶艺文化中笛箫的艺术演奏技法。

摘要：培育和践行社会主义核心价值观需要根据大学生的日常生活和管理来设计.衡水学院针对大学生的思想状况,探求有实际效果的培育模式,将社会主义核心价值观教育渗透于大学生教育教学、校园文化生活、社会实践、就业指导、宿舍文明、学风建设、日常管理和育人制度形成八项融合教育体制.学生集体思想政治素质不断提高,实践能力得以增强,学风、院风进一步好转.学生社会主义核心价值观培育成效显著.

摘要：良好的景观设计,所呈现的不仅是一种对待自然的态度,更是补充大众生活诉求的重要内容。因此,对于当前茶文化产业园的景观设计活动来说,要注重生态理念与艺术思维的合理融合。通过展现该产业园的生态属性,彰显系统化的艺术理念,从而实现了该设计活动的真正价值。本文拟从茶文化产业园的要素内容分析入手,结合茶文化产业园景观设计活动的重要诉求,从而具体探究茶文化产业园景观设计中,生态与艺术的融合机制。

摘要：事实上,在整个茶文化产业园建设过程中,系统化考虑景观设计活动中所具有的人文内涵和独立的艺术美,通过诠释成熟而完善的生态理念,乃至系统化的艺术思维,从而全面提升茶文化产业园景观设计的品质内涵。本文拟从茶文化产业园建设的具体背景分析入手,结合茶文化产业园景观设计活动的价值和具体诉求,从而分析茶文化产业园景观设计活动中生态理念与艺术思维的融合机制。

摘要：结合文化市场的发展状况看,创意与创新已经成为整个文化产业内涵优化的本质所在。对于传统茶文化的时代化诠释来说,如果我们能够以创意理念为基础,创新传统茶文化的表现形式,从而为传统茶文化的开发与保护提供重要帮助。本文拟从传统茶文化的内涵理念认知入手,结合文化创意产业发展的时代背景认知,依据传统茶文化的文化创意开发可行性理解,从而深度探究传统茶文化与文化创意产业融合发展的具体实施策略和思路。

摘要：结合现代服饰设计活动的价值特点和发展趋势看,整个设计活动的理念极为多样,且日益成熟。从传统茶元素中"汲取"相关营养元素,不仅是时代发展的重要趋势,同时更成为现代服饰设计活动创新发展的时代方向。本文拟从传统茶元素的价值内涵分析入手,结合现代服饰设计活动的内涵和发展方向研究,结合传统茶元素与现代服饰设计的融合应用趋势分析,从而探究融入传统茶元素创新现代服饰设计活动的具体策略。