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叩问课堂法理 促进深度反思——以“机械能守恒定律”教学行为反思为例
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《物理教学探讨(中学教学教研版)》2017年 第10期35卷 5-7,11页
作者:黄小春 罗健 胡冬梅重庆市第一中学校 
本文以高一物理“机械能守恒定律”的教学行为反思为例,通过对笔者在课堂发生的教学行为,包括教学设计目的、教学内容、教学语言及教学组织等进行教学反思,并从学习效果审视其行为的合理性,以知其然,也知其所以然为研究导向,养成理性思...
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走好医疗服务监控之路
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《中国社会保障》2014年 第7期 76-77页
作者:段政明人力资源和社会保障部社保中心 
医疗服务监控是指医疗保险经办机构发现、调查和处理违规医疗服务行为及结果的管理过程。发现,主要是通过在医保信息系统中设置各种指标和阈值来实现,也可以是通过各种举报或其他方式。调查,既有现场调查,也可以通过信函、邮件要求定点...
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浅析广播剧人物角色性格塑造——以广播剧《喜喜连长》为例
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《明日风尚》2017年 第12期 250-250页
作者:刘畅新疆艺术学院戏剧影视系 
广播剧人物角色性格的有声语言塑造基本过程是整部广播剧的基础。本文试从广播剧人物角色性格塑造的行为依据、形式和工具入手,探求广播剧叙事的有声语言塑造。
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