摘要：在计算机动画专业的学习中,“二维动画的设计与制作”是必须研读的课程之一,将行为导向教学理论运用于“二维动画的设计与制作”课程教学中,既能使学生对二维动画课程产生浓厚的学习兴趣,变被动学习为主动学习,又能使学生充分发挥主观能动性,把之前学习的有关动画理论基础知识进行学习迁移,举一反三,获得专业方面综合应用知识的能力。

摘要：随着计算机课程改革的进一步推进,对人才培养也提出了新要求,即培养基础扎实、实践能力强、具有创新精神和创造能力的复合型人才。这就要求采用新型教学方法,而行为导向法就是一种比较符合课程改革要求的教学方法。笔者从行为导向教学法的内涵入手,重点分析了中职计算机教学现状和存在的问题,以及行为导向教学法的主要特征,并在此基础上提出了行为导向法在中职计算机教学中的应用策略。

摘要：基于行为导向法的重要性,探讨了行为导向法在中职汽车电工电子专业教学中的应用策略,即采用模拟教学法,开展技术实训,采用案例教学法,开展实训体验,采用项目教学法,将理论知识和技能训练有效结合,设计以学生为中心的行为导向法教学模式。行为导向法的应用可以有效培养学生的实践动手能力,为社会培养更多电工电子专业实践型人才。

摘要：基于行为导向法,可以从教学知识整合、创建教学环境、分组学习和展示成果、完善评价体系、评价反馈五个步骤对国际贸易实务课程进行设计,在实施过程中应注意建立合理的教学团队,保持学生主动学习的积极性,完善学生知识结构。

摘要：本研究根据排球项目的特点设计了行为导向教学法,并利用实验法来予以验证教学效果。虽然行为导向法在排球技术的效果方面不如传统教学法,但是在技评和理论及总成绩方面的效果较好。可见,行为导向法有着一定的理论意义和实践意义。

摘要：儿科护理学是护理教学的必修课,运用行为导向教学理论于儿科护理教学的基础知识和儿科专业知识的学习过程中,能调动学生学习的积极性,使学生通过自身行动主动学习,灵活运用儿科学知识,并有助于教学相长。

摘要：针对技校本科生源现状,该文对《机械制造工程原理》课程在机械设计与制造专业学生教学进行探索。建立了行为导向法教学模式,提出了针对行为导向法的教材,实验实训条件,教师能力,教学文件以及考核评价方式等几方面改革的方案。通过行为导向法教学来提高学生的技能水平,以实现与专业技术岗位零距离接轨。

摘要：在中职教育中,计算机教学的地位至关重要,它不仅是其他学科的基础,也是其他学科得以顺利开展的保障。因此,选择科学、有效的教学方法已成为中职计算机教学极为关键的内容。行为导向法是一种通过自主型的教学方式,引导学生主动参与到学习活动中,帮助学生解决问题、完成学习任务的教学方法。如果能恰当地将其运用到中职计算机教学中,必定能够激活学生学习计算机的热情,提升课堂教学效率。

摘要：在一次通过创意卖场活动使学生感悟体现个人价值元素为教学目标的公开课中,课堂教学设计采用了行为导向法,以学生为主体,给予学生畅所欲言的空间,再结合老师的引导,师生共同探讨,充分体现个人价值要素。

摘要：互联网时代的到来以及国家"互联网+"战略的提出,推动了互联网经济的发展以及互联网人才的培养。从时代需求出发,中职院校应加强网页设计专业的课程设置,为社会提供高素质的网页设计与制作的优秀人才。以中职院校的课程设置为出发点,结合网页设计与制作课程教学设计和实践方案,对网页设计与制作课程教学进行探讨。