摘要：文章以高校行政管理人员考核特点为切入点,探索分析了行政管理岗位考核中存在的问题,提出了采用关键绩效指标(KPI)与360度评估相结合进行考核的意见,并构建了行政管理人员绩效考核的指标体系,其中岗位职责履行、工作业绩考核以KPI为主,工作态度考核评价等则以360度评估为主。

摘要：本文改进了对中国科研院所行政管理绩效的评估,提高了中国科研院所行政管理的质量,并提出:新时期我国科研院所管理绩效评价研究采用平衡的计分形式,制定了科研院所战略地图的实施方案,明确科研院所的使命和战略目标;利用平衡计分卡中的指标分解矩阵建立绩效考核管理指标体系;绩效评估是通过设计科研院所绩效评估的管理算法来完成的。实验结果表明,采用该方法对科研院所的管理绩效进行评估,提高了38.87%,证明了该方法的有效性。本文结合实践,从分析全面目标管理绩效考核存在的问题入手,提出了全面目标管理绩效考核的组织结构、体系结构、考核内容和形式,综合目标管理绩效考核的结果评价与应用,为未来的研究机构实施和推进综合目标管理评价提供参考。

摘要：行政管理人员的考核制度会影响高校“双一流”建设的进程和质量,高校对行政管理人员的考核应给予足够的重视.针对目前考核存在的问题,笔者根据多年人事工作经验,提出了改善高校行政管理人员考核制度的建设性意见.

摘要：高校行政管理人员是高校教育队伍的重要组成部分,其职业道德素质不仅影响高校行政管理工作水平的高低,而且还会影响到高校的整体发展。因此本文从加强行政管理人员职业道德的重要性着手,阐述当前高校行政管理人员职业道德建设所存在的问题,并且根据行政管理人员职业道德建设所存在的问题,提出具体的解决措施。

摘要：高校行政管理人员素质如何直接关系到高校的发展与改革,工作人员具备良好的素质,高校行政管理秩序才能得到良好的运行。本文从分析高校行政管理人员应具备的素质入手,对照当前形势下高校行政管理队伍的现状及存在问题,提出高校行政管理人员素质提高的有效途径,从而促进高校的全面发展。

摘要：新建本科院校在高等教育大众化的进程中扮演着重要角色，在其跨越式发展过程中，基层行政管理人员产生了一定的心理健康问题，给高校正常的行政管理工作带来了消极影响。本文列举了新建本科院校基层行政行政管理人员可能出现的心理健康问题，分析了产生这些心理问题的原因，从学校层面和个人层面提出了解决新建本科院校基层行政管理人员心理健康问题的相应对策和途径。

摘要：为深入学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，认真落实党中央、国务院关于青少年体育和校园足球工作的重要指示批示精神，按照深化教育领域综合改革总体要求和《中国足球改革发展总体方案》及《江苏省足球改革发展实施意见》《南京市足球改革发展总体方案》，扎实推进南京市校园足球长期持续健康发展，2018年3月19日，由南京市教育局委托北京教育学院体育与艺术教育学院组织实施的“2018年南京市校园足球行政管理人员及校长研训班”在北京教育学院开班。

摘要：目前,高职院校在行政人员管理中存在对激励机制的认识不到位,缺乏科学有效的激励机制,职业规划培养和晋升机会有限,绩效考核机制不健全等问题,严重影响了激励机制作用的发挥,无法调动行政管理人员工作的积极性和创造性,难以促进学校良好运行及全面发展。高职院校可以从转变行政管理人员激励机制观念,制定行之有效的绩效工资等分配办法,拓宽行政管理人员的晋升渠道和职业发展机制,建立健全行政管理人员的绩效考评机制等方面入手,有效解决存在的问题。

摘要：行政管理人员是学校管理队伍中的重要组成部分,其绩效水平直接关系到学校的整体管理水平。文章分析了当前高职本科院校行政管理人员绩效考核中存在的问题,并对行政管理人员的360度绩效考核体系展开了详细的介绍。

摘要：一、相关概念阐释（一）激励激励是指一个组织（机构）通过设计适合的外部奖励形式与工作环境,以及相应的规章制度与惩罚手段,借助信息沟通,并以此激发、引导、维持组织内部成员的行为方式,