摘要：“补天戏曲社”是一株盛开在祖国黄海之滨的中学校园戏曲之花。它以自己卓有见识的文化观念,独具特色的艺术风格,灵活多样的活动方式在苏北大地蓬蓬勃勃地成长了近十个春秋,于当今葩若”万花筒”的文艺百花园里显得尤为引人注目。十年来,“补天”人艰苦创业,自强不息,讲戏、编戏、演戏,深入基层,广结戏友,把“戏曲社”办成了促进教学和加强精神文明建设的“第二课堂”,收到了可喜的成果,也为我国戏剧界、教育界如何对中学生进行民族优秀文化传统教育提供了宝贵的经验。本刊自1988年以来,即连续不断地向读者介绍该社活动情况,发表其成员的佳作,并把他们的其它作品推荐给当地电台以广为宣传,期望能在大西北“一花引来万花开”,让这里(特别是校园里)的戏剧活动更加红火起来。本期编发赵德明的文章,既是对“补天”人十年耕耘成果的祝贺,也意在呼唤黄土地上涌现出更多这样的实干家。

摘要：播下戏曲的种子──《补天戏苑》４００期纪念海门县补天中学张垣编者的话：海门县天补中学创办了一个课余“补天戏曲社”，同时还编辑了一份油印小报《补天戏苑》，九年来活动频繁，小报每周一期，从未中断。我们读了张垣老师的文章《播下戏曲的种子》之后，非常激动，非...

摘要：《淮南子·览冥》上说:『往古之时,四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载』,于是,女娲炼五色石以补苍天,救天下苍生于水火之中。这个美丽的神话传说,在今天化为『化险为夷、补天爱人』的天安企业精神,引领天安保险走过了第一个十年。而二十五年前,陕西的十几位篆刻家以弘扬民族文化、传承中华文明的信心与怀抱,成立了『文革』后国内第一个印学组织——终南印社。并发展成为有百余位社员,在海内外颇有影响的印学团体。天安『补天爱人』的精神源头是女娲炼石补天,而篆刻家以石为介质,方能进行艺术探索与创作,如此看来,『天安』和『终南』都可以说是『与石有缘』,于是也成就了『天安』和『终南』合作的缘分。

摘要：一九八六年秋,我偶然从中央人民广播电台的戏曲专题节目中收听到《校园的戏曲花》的报导,介绍的是江苏海门天补中学成立才九个月的“补天戏曲社”以戏促教的故事。这对我是一个极大震动,深深感到博大精探的中国戏剧的无穷魅力,即使它处于低谷情况下,也有执着追求者。墙内开花墙外香。

摘要：如果＂浙派＂遭遗弃,中国当代水墨意笔人物画界亦失龙骨凤羽,所展现的只是混糊的现代多元的喧闹。我以崇敬之心去回眸历史,黄宾虹、潘天寿等大师既巍然又亲切地在我眼前行云而过。他们大多是踏着漫长旧中国年轮而跨入新时代的艺术巨匠。而真正意义上由新中国培育而形成的光焰灼烁的艺术高峰,当属由方增先、李震坚、周昌谷等先生们创立的＂浙派人物画＂。

摘要：香港和大陆文学界都曾本着“用笔见证历史”的责任感和使命感 ,关注香港题材 ,涌现出了以霍达的《补天裂》和梁凤仪的《归航》系列为代表的回归文学。但这些作品浮动在时代的表层面 ,以历史的控诉代替批判的理性 ,以时代的热潮支配自身的情怀 ,从而使作品失去了思想的穿透力和生活的厚重度 ,在艺术上也未能悉心梳理出某些人物应有的心理逻辑 ,每常将人物置于性格分裂的尴尬境地 ,从而留下浓重的编造痕迹。情节叙述和细节描写的粗糙也常造成这两部小说人物把握的疵漏 ,暴露出作者在粗糙的叙述中力量的贫乏。

摘要：吕剧《补天》获得戏曲界和文化界一致好评,掀起了吕剧热演的高潮。透视《补天》获得成功的因素,发现其传播内容、传播功能和传播符号在继承传统的基础上进行了大胆的创新。从传播学的视角对此加以解读,对于吕剧乃至地方戏曲的创新发展无疑具有重要意义。

摘要：2009年冬天,湖南古玩界惊现一枚清代宫廷造办处制作的福建寿山石闲章,整个印章分别呈现黑、白、黄三种色彩,石质温润悦目,微带鱼脑冻,让人疑心是上古女蜗补天遗留下的神品。但见该章正面黑白分明,主体雕一条兴云布雨的青龙、两条活蹦乱跳的青鱼、一条半青半白的游鱼、两只悠闲戏水的鹭鸶,一条穿洞穴而过的水蛇,下半部布满水波纹,令人仿佛置身波涛汹涌的海洋神话世界(见图1);另一面黄、白、黑三色杂呈,主体雕着两只横行霸道的螃蟹。

摘要：《红楼梦》的价值在于它不仅是一部描写爱情的小说,还对人的价值和社会出路作了终极探索。"大旨谈情"与"补天"之恨有机地联系在一起,成为小说的基本主题。而这一主题的形成,又与他的亲身经历有密切联系,作者把这种联系艺术化地体现于作品中,成为我们理解小说思想的一把钥匙。

摘要：《红楼梦》的开头非常富有特色。小说开篇的“作者自云”和石头的叙述交待了创作动机和创作缘起 ;空空道人石上读奇书的方式使作品披上了一层神秘的色彩 ;两个神话各司其职 :补天石的神话虚构出主人公非凡的来历 ,而神瑛侍者与绛珠仙草的神话则解释了主人公爱情故事的前世因缘 ;作者、说书人、石头三个相继出现的叙述者使小说叙事视角多样化、叙事层次复杂化。这些都体现了作者主体创作意识和结构意识的增强 ,从侧面表现出章回小说文体演进的一个重要环节。