摘要：追问写评语的目的岁岁年年"事"相似,年年岁岁人不同。每到期末,自然又是班主任的评语季。每年这个时候,我总能想起一位教师朋友写给她班孩子的一则评语:你是一个聪明伶俐的孩子,大大的眼睛,让我感觉到你是多么机灵!读课文时你表情丰富;讲故事时你绘声绘色;参加集体劳动你也总是一马当先,赢得了不少人的喜欢。只是,我多么希望你能在自己的座位上安静下来啊,那样你将会更好!这是一则在很多人看来再正常不过的评语。

摘要：《艺术世界》(93.2)刊载向远方的同题文章,文中说:戏剧因素不但充填了美国社会生活的各个角落,而且深深渗入了美国人的文化性格中间。美国人生性活泼爱动,表情丰富,充满幽默。在日常交往和谈话时,常常喜欢扮演角色。若能有机会在公众面前显示一下自己的表演才能,美国人是不会轻易放过的。

摘要：70后波兰插画艺术家罗伯特的作品低调却颇有个性。其人物表情丰富,背景虚实结合,故事很有创意。为了增加作品的丰富性,他会根据绘本的场景制作一些微小模型,非常生动可爱。

摘要："哭的人刚走,笑的人来了。"那年9月,我入大学,刚在校门口笑嘻嘻地照完了大学第一张相,辅导员老师整出这套嗑儿,以形容大学之青春更迭。她是刚刚留校的应届毕业生,表情丰富地力导我们珍惜时光,别等分离时再洒泪慨叹。我从她秀气的脸上读到的完全是另一种信息——师大的美女真多啊!我听老师的话,每天早起。这一健康生活习惯的思想出发点稍显龌龊——从6点到7点半一直在食堂呆着。广泛打量漂亮姐姐喝粥。

摘要：有人说美的风景要有山有水,有山无水就像人没有眼睛;画家讲画龙点睛,有眼睛才显出活气;美学家讲眼睛是人类心灵的窗户;表演艺术家讲究某人表情丰富就说他眼睛眉毛会说话。可见山之水、人之眼的重要。音乐、音响在电视语言中大概就象山之水与人之眼的地位。声音主要是语言、音乐、音响三条线的此起比伏形成的。三条线连贯、交替、补充、呼应,语言表意、音乐表情、音响表实。声音要主次分明、线条清晰、有张有弛、

摘要：最近流行视频应聘,即用摄像机将应聘者的言谈举止、音容笑貌等摄制成个人简历视频文件,然后挂在网上供用人单位“面试”,听说效果不错,成功率蛮高。真新鲜,我也跃跃欲试,咬咬牙,花了两百元让一家专业公司“打理制作”。完毕后工作人员开始播放“样本”,只见屏幕上的“我”,面目表情丰富,