摘要：当前有些学校和舞蹈老师在教学理念方面过于注重学生身体技能以及技巧方面的培养,忽略了培养学生在表现能力以及内心情感方面的培养,从而使得学生仅学会了练功,而并不会跳舞。舞蹈艺术非常优美,有利于展现出情感艺术,其透过抒发内心的情感,将情感推上至高点。舞蹈想要感染观众,则需要通过演员的表现能力以及内心情感进行表达,所以,如何培养学生的表现力及情感,则成为需要思考的问题。

摘要：舞台语言与肢体语言、表情,是戏剧演员在舞台上塑造人物、展示才华的三个主要手段。本文从群众文化职业角度,谈谈一谈如何重视舞台语言表现能力,让老百姓爱看戏看懂戏。

摘要：“创造性儿童最显著的特点是拥有自己的个性”，艺术追求个性与仓q新，培养儿童个性表现能力将极大地促进儿童健全人格的发展。

摘要：舞蹈是最能够表达丰富情感并具有极强感染力的形体语言艺术。在此,我结合多年的舞蹈教学实践,就如何在特殊学校舞蹈教学过程中加强对学生情感表现能力的培养,谈一下自己的观点。1.学生在无声世界中需要感悟艺术、触动情感、激发内心（1）感悟艺术。我们的学生是一个特殊的群体,他们在心理、性格、人格及行为特征方面时常表现出孤僻、多疑、急躁、自尊心强等特殊心态,在情感表达上给予一种木讷、冷漠的外表映象。反映在教学中,孩子们对那些抽象、空洞的“说”“教”不感兴趣,

摘要：健美操是一项能够充分表达感情，具有丰富的表现能力和艺术感染力的运动项目。表现力能够将一个人内在感情表现出来，也能将一个团队的活力和精神表现出来，所以健美操表现能力的培养是健美操教学相当重要的环节。

摘要：色彩是自然美、生活美、艺术美的重要组成部分，如果说线条是一幅画的骨架，那么色彩则是血液，它能使作品充满生命力。作为今后从事美术专业的学生来说，要让学生以最短的时间熟练地掌握水粉画静物写生的科学方法和一定的写生能力，教师首先应该培养学生良好的色彩感觉。色彩感觉是指色彩通过人的视觉引起的反应，光线经瞳孔进入视网膜，再由视觉神经传达至大脑而产生色彩感觉。

摘要：儿童天性的发展是建立在学习知识、掌握技能、发挥潜质的基础上的,不断提高儿童自身的审美能力,学生才能创造性地表达出内心的真、善、美渴求。因此,在美术教学中只有善于注重绘画表现能力的创造性培养,才能提高学生的审美能力和技能,使美术教育真正落到实处。一、观察对比,让表现力的培养在生活中有效呈现＂生活是艺术的源泉＂,但作为低龄的学生要真正表现生活时,就会感到茫然,无从下手,

摘要：一、本课题研究的背景高二歌唱模块是高中音乐选课走班中的一个重要模块.它具有相对的独立性.尽管这个模块也同样重视培养学生的音乐审美能力,但在音乐形式上不再是偏重于音乐的鉴赏,而是更偏重于音乐表现上的实践与探究,学生不仅要一般性地感受、体验,更需要深刻的探究表现和创造音乐,怎样借助歌唱模块的特点来提高学生的审美能力和音乐表现能力,是研究此课题的目的所在.

摘要：随着数字技术的飞速发展，广告传媒环境发生了很大的变革，以网络为代表的新的广告媒体正在不断冲击着传统广告媒体，网络广告也正在快速发展，拥有越来越多的受众。目前，为了培养网络广告设计人才，国内高校纷纷开设网络广告设计课程。但是，目前的高校教育与行业需求之间却严重脱节，具备市场捕捉能力、媒体应用能力和创意表现能力的复合型人才严重短缺。不得不承认，这些现象与目前网络广告设计教学的理论研究滞后、课程设置不合理、教学方法单一等原因直接相关。因此，有必要加强网络广告设计课程教学的综合创新发展，对教学方式进行深入的研究和探讨。

摘要：所谓图数，即图形化数字，是在图形创意教学中经常作为训练项目的数字联想练习，是以阿拉伯数字0到9为创意基点，将其进行图形化、概念化、形态化、以及创意美化，以此来锻炼创意思维的造型表现能力。图数训练的具体要求是在完成图形化的同时不能违反数字的造型可识别性、且要具备套系感。