摘要：该文作者从一个理想接受者的角度,比较总结了现代装饰画的特点,并进一步分析出现代 装饰画三层不同的表达结构。提出只有全面分析这三层不同的表达结构,才能正确理解现代装饰画的 文化艺术内涵。

摘要：公文表达结构应遵从规范性原则和理序化原则。规范性和理序化原则决定了公文结构缺乏艺术想象和自我创造的空间， 模式化倾向尤为突出。

摘要：引言本文内容属于设计应用学范畴、层面,仅从建筑美学(视觉)角度来研讨。建筑美学涵盖面很广,本文仅涉及与结构相关的方面。并不是建筑因采用了直接表达结构(结构可视化)的策略就一定会美;设计策略指设计开始和设计中建筑师和结构师选择的设计方向、思路、路径;本文目的是强调建筑师和结构师搏弈、协同、互动、合作,主动、灵活选择并创新应用关于结构的建筑美学设计策略。

摘要：都知道袁隆平是“世界杂交水稻之父”，于是也就特别想知道这位“袁隆平”如何“被音乐剧”了。音乐剧《袁隆平》的编剧是曾任长沙市市长的作家谭仲池，在谈及该剧的艺术追求时，作者认为除真实再现动人的中国故事、成功刻画主人公的典型性格外，主要是精心结构“交响式”的音乐歌剧。编剧的想法是：“音乐剧《袁隆平》采取递进、跳跃式电影蒙太奇表达结构，极富画面感、视觉美、深邃美。看似很难展示故事的美感美质，即杂交水稻培养的情节，都被人物之间的缠绵之隋，剧情的起伏之波，色彩的变幻之奇，灯光的视觉之妙，音乐的典雅之美，淋漓尽致地呈现出来；吸引观众进入如梦如幻的杂交水稻世界，去感受绿色的生命天地的神奇壮丽与辉煌，领略生命创造者的美丽……”简言之，“被音乐剧”了的袁隆平，要把“缠绵之情”寄寓在“杂交水稻世界”之中，也更要让“杂交水稻世界”的“缠绵之情”有起伏之波、变幻之奇，要让我们看到比“出彩中国人’更为出彩的袁隆平!

摘要：黑龙江省哈尔滨市新区师范附属小学的李文斌老师和陕西省安康市高新区第六小学的王媛老师执教的部编版小学语文四年级《精卫填海》,设计精心,施教精彩,充分展示了他们精湛的教学艺术,学生语文核心素养在课堂上得到充分地培养。这两节课余音绕梁,让人回味无穷。我觉得有以下几个特点:一、做到了文本逻辑、教学逻辑和认知逻辑的统一,这是优质课的应然要求。文本逻辑指文本的表达结构和价值指向,教学逻辑指教学内容的内在构成规律,认知逻辑指学生的身心特点和认知规律。

摘要：让我们先从外部谈起。首先我假设我接下来述说的可能是一种常态,至少是我认定的常态。它涉及到对艺术家身份及构成其作品的表达结构的判定,不一定准确,但求尽量真实。

摘要：这是一个宏大而沉重的话题,它不仅涉及长达百年的艺术史潮流,还隐含了一个抽象的艺术理论问题——"我们应该采用怎样的模式来分析艺术史"?简单说来,就是艺术是什么?它由哪些因素构成?其中,某一因素的改变怎样引导了其它因素的改变,从而产生艺术史的推进?这种推进,为什么在二十世纪会出现反架上的倾向?

摘要：空间分析是地理信息系统(GIS)的核心功能,也是GIS深化应用与服务的重要支撑。现有空间数据分析方法在多维对象的自适应表达、空间数据的统一分析以及多维统一分析框架的构建方面仍显不足,无法满足海量、高维度、多要素的密集型GIS空间数据的分析需求。引入几何代数的多维表达结构及统一运算结构,从底层理论上对现有表达与计算方法进行创新,设计面向多维度、多要素复杂数据的计算模型。

摘要：从2011年开始到不久之前的《最后一代》，程然在麦勒画廊的三次展览主题都是从某个概念的点出发，并以此扩展出整个展览的表达结构的。如在《物各有时》中以一段不完整的手机录音为线索的情景重构、用马的三种性格比喻来剪接出的《热血，温血，冷血》中未知的影像空间等。而这次《最后一代》的展览名称则是直接引用自美国作家SteffanPostaer于2003年发表的同名小说，并围绕着程然的原创小说《昼夜之渐》展开。

摘要：英语是语言学科,语言学习需要交流,而小组合作不仅能改变师生间单一的问答,还能彼此拉近距离,品味趣味,激活课堂,从而达到使课堂达到阳光高效的目的。一、小组合作要依据教学内容设计活动方式通常的语法教学要讲清某一语法现象其含义、表达结构、用法等,然后用很多的例句大量的习题来巩固理解运用,学生感到很枯燥。