摘要：自主,顾名思义就是自己做主,不受他人支配。幼儿自主参与管理,指的是幼儿通过自身意识与行为,表现出来的认识和支配外界环境的心理状态,以及其参与管理的过程。对大班幼儿来说,让他们成为班级的主人,从被动管理到主动积极地管理,学会自主管理班级,是幼小衔接的重要途径之一。

摘要：现代班级管理大力提倡品行量化考核,对学生的学习和日常表现进行分值显示.但在实践中,我们往往会有这样的体会:虽然学校制度、条例及与之相配套的检查等这些硬管理手段很齐备,但仅仅作为被动管理,一旦有所松懈,便有班主任不愿意看到的现象.斯宾塞在中指出:"记住你管教的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要别人来管理的人."那么,我们是否可以尝试一种软管理的手段,作为对硬管理的一个有效的补充呢?

摘要：管理是一门科学,也是一门艺术。学校管理千头万绪,直接关系着师生的校园生活质量,影响着学校的办学质量,其重要作用不言而喻。然而,目前学校管理效果还不尽如人意,甚至面临一些困境。笔者以为,破解学校管理难题,关键不在＂管＂而在于＂理＂。所谓＂理＂,就是校长要舍得放权,变单向管理为双向活动的协同管理,变个体被动管理为多方位参与管理,只有这样学校管理才能风生水起,富有成效。

摘要：多年来,吉林市第二实验小学在着眼学生健康成长的同时,努力把学校建设成为教师成长的精神家园,让学校和教师同步发展,以教师的发展推进学生发展,推进教育教学质量的提升。一、我的人生我做主——让教师自主规划职业生涯兴趣是最好的老师,目标是最大的动力。我们分四个层次,引导和激励教师主动规划设计自己的职业生涯,实现被动管理向自主管理的转换。第一个层次,写给自己的成长寄语。每个教师在不同阶段,都要给自己写一段触及内心的寄语。"

摘要：《国家治理》周刊:崇川区作为南通市的主城区,是什么原因使你们开始思考城市综合治理的系统化推进的?陈俊:崇川区由于历史原因,在城市管理工作中还存在一些薄弱环节,在城市基础设施建设,尤其是事关民生的市容环境、生活配套、老小区设施等方面的一些问题比较突出。《国家治理》周刊:针对这些薄弱环节,崇川区的城市综合治理有哪些有效的举措?

摘要：本届市场监管领域社会共治大会友布了40个政府类社会共治优秀案例。本刊选取其中三个作重点介绍。案例一福州市网络餐饮“e治理”福州市市场监管局从“吹哨人”制度出发,推翻了原有的监管部门大包大揽的被动管理思路,重构治理逻辑,设计打磨出了网络餐饮“e治理”工作思路,并进行了实践和推广。

摘要：方案背景企业面对市场竞争的巨大压力,要求企业创造新的利润源,这对企业如何配置有限资源,利用先进计算机技术不断开发出操作简便、界面友好、灵活、实用、安全,更具时效性的设备管理系统有着更高的要求。信息化设备管理系统,是一套完全为设备管理人员设计的,把设备管理由被动管理转为主动管理的系统。信息化设备管理系统的使用,将极大地提高设备管理部门的工作效率,使设备管理人员解脱繁重的手工劳动,实现设备整个生命周期的计算机化管理。

摘要：不少学校为了提高管理效果,提倡量化管理,制定了相应的制度及与之相配套的检查举措,打印成表格逐点打分。这是一种"硬管理",尽管这种硬管理的设计者用心良苦,想得也十分周全,但是这种量化考核,说到底就是扣分制度。

摘要：国土规划是一项兼具前瞻性、综合性和开放性的工作，理应走在经济社会发展的前面。为支撑武汉创新型城市建设，国土规划必须率先创新，实施自我变革，保持超前意识。武汉国土规划创新的初步实践管理机制创新：从被动管理转向主动服务。将常规的“被动审查”转为“主动推动”，在中心城区选取7个重点功能区，以规划为纽带，整合策划、土地、资金、储备、招商等各种资源，对各功能区整体规划、整体把握、整体实施。率先提出“实施性规划”概念，采取“区政府＋市规划局”、“本地设计机构＋国际专业设计机构”、“区规划分局统筹”的“2＋2＋1”的工作模式。

摘要：青岛市西海岸新区积极推进基层社会治理创新,推动从一元主体向多元共治、从被动管理向主动参与、从条块分割向统筹协调、从粗放推动向精细治理的转变,鼓励和引导社会各方参与社会治理,构建起系统化设计、精细化治理、信息化支撑、多元化共治、法治化保障的社会治理新模式,实现了政府治理和社会自我调节、居民自治良性互动,形成共治共享、全民参与的新局面。