摘要：装饰色彩,是以色彩为主体媒介辅助造型的表现方式.装饰色彩作为色彩设计中不可缺少的形式存在着,在视觉中最为活跃,最具有冲击力;它摒弃繁琐,用单纯简化的手法表述人们的情感、情绪;它是在对自然色彩的概括、提炼、想象、夸张后形成的色彩,有着自身的装饰性.装饰色彩设计规律遵循视觉设计原理,与其他视觉设计形式相互关联、相互依存.视觉设计中的"形"、"色"、"意"统一表现同样是装饰色彩设计表现的最高目标.装饰色彩的教学目的在于提高学生对色彩的感受、分析、理解、表现与创造能力,为日后的装饰色彩设计及应用打下良好的基础.主观创意设计在装饰色彩教学中起着不可代替的重要作用.

摘要：色彩作为艺术语言之一,其特质根据不同的艺术种类和不同时期风格,有着不同的审美特点,如写实色彩、抽象色彩、装饰色彩就有着不同的审美差别。这里我们从装饰色彩的审美特点具有主观、概括、秩序及平面性等多方面的审美特点出发,以具体的装饰作品的色彩为例,来探讨装饰色彩的审美特点,同时装饰色彩审美蕴含了对美的另一诠释,也体现了色彩语言及形式在创造美方面所发挥的无穷魅力。

摘要：装饰材料作为室内艺术设计的表现形式,也是室内设计的主线。尽管室内空间狭小,也能够让装饰色彩在有限空间中进行不断创新规划,设计出最为合适的室内环境。本文就通过色彩对室内环境的主要影响,来对装饰色彩在室内设计当中的主要实践应用做出了具体探索。

摘要：装饰性色彩作为动漫创作重要的视觉元素之一,对刻画角色的性格,营造场景环境的气氛,增强剧情画面的丰富性、真实性,提高动画的观赏性和艺术性起到了重要的作用。本文通过对成功案例的引述,再现了银幕色彩造型,分析其色彩奥秘,研究其成功之处。

摘要：装饰色彩是一门研究色彩理论，指导人们艺术实践的色彩艺术，它是运用色彩各种不同的调和关系，对比关系来进行设计的色彩艺术。人类文明之初装饰色彩就是被应用于服装、建筑、壁画、陶瓷、漆器、刺绣、交通工具和民间绘画等方面。随着历史的发展，装饰色彩也在不断地发展和提高，并逐渐形成了自己独特的艺术表现风格。中华民族灿烂文化宝库中装饰艺术中的色彩运用及其理论也越来越受到当代艺术设计的重视，为我们进行色彩研究与教学提供了宝贵的资料。

摘要：如何把基础色彩训练课与艺术专业基础课有机的结合起来?探讨艺术设计专业的基础色彩训练课的开设内容及在艺术设计专业中如何充分发挥其作用,让学生在色彩基础训练中真正为艺术设计专业课打下扎实的基础,这是我个人多年来一直思考的问题。多年来美术院校艺术设计专业。

摘要：装饰色彩与色彩设计都与色彩有联系,自然界的色彩现象绚丽多变,怎样去掌握和驾驭其中的色彩变化规律,得心应手地不断展示自己的色彩创新设计,面对复杂的色彩现象及必须解决的实践问题,科学的认识、理性的判断与方法的掌握是必要的。大多数艺术家是全凭感性,而设计师在感性之余,却需要有理性去制衡,设计师不能脱离客观环境,要考虑这个设计是否科学可行,符合人们的审美需要等等。

摘要：对装饰色彩的理解、把握和应用是每位装饰设计者必备的素质之一。因此,装饰色彩作为设计专业的一门基础课程,其教学中要训练学生对色彩的感受能力和归纳能力,充分挖掘学生色彩绘画的个性特点,使学生能创造性地应用色彩。基于此,本文从色彩创意写生、装饰色彩训练及其教学方法等方面对具体的教学课题指向进行了明晰的阐述。

摘要：新冠肺炎疫情期间保证教学进度的如期推进,是作为教育工作者面对的实际教学要求和工作需要,因而网络教学就成为保障教学顺利进行的不二选择。通过网络教学确实能够在非常态的教育空间下实现教学任务的实施和教学计划的完成,但是同时也带来了需要客观面对的教学新问题。文章结合杭州师范大学小学教育专业装饰色彩课程的网络教学,提出了在保证教学目标要求的前提下,课程实施过程中要客观面对网络教学的优缺点,可以尝试对课程的具体内容和形式作出适当调整,确保学生在非常态的教学空间中实现更好的学习效率。

摘要：装饰色彩 ,是一门追求审美意象的主观表现性的色彩艺术。装饰色彩的审美意象是在审美认识的基础上产生 ,在审美情感的宣泄中得以升华 ,在心物遇合、物我交融的境界中得以表达 ,在精神之色与物质之色合一的至高境界中得以体现。审美意象是装饰色彩之魂 ,装饰色彩的意象具有独特的艺术魅力。