摘要：2016年7月,习近平主席在“建党95周年庆祝大会”上确立“文化自信”的发展思想,成为中国特色社会主义的“第四个自信”。因此,高等美术院校《西方美术史》公共课程需要在“梳理西方艺术发展脉络”的基础上强化“中西方艺术的比较分析”,开阔学生的国际视野,培养他们善于挖掘一个国家,一个民族发展过程中积淀的经典的人文观念,艺术思想和道德规范的能力,同时具备借古开今,继承与弘扬中华文化时代风采和永恒魅力的职业自觉。

摘要：在西方美术史中,首饰艺术有着独特的特点,作为最古老的装饰艺术之一,它在西方美术史中占据了重要地位。该文对西方美术史中古代西亚、古罗马的首饰进行溯源,分析其造型特征、制作工艺及材质等。

摘要：西方美术史课程是艺术类高校重要的艺术学理论基础课程,文章结合该学科特点,依据所见回忆与研究、校史档案与文献,总结并追溯三段教学历史发展,梳理出西安美术学院美术史论系不断传承、日益完善的西方美术史教学模式,探讨在“动态艺术史”教学改革下跨学科的参与式“艺术史剧场”实践成果。在大力推进“双一流”建设的背景下,西安美院美术史论系西方美术史学科以历史钩沉为基础,以内涵式、高质量发展为主线,积极汲取相近学科的多元文化,扩宽西方美术史教学方法,持续巩固中西方艺术史核心地位,为艺术类高校西方美术史专业的人才培养与教学改革提供参考与借鉴。

摘要：西方美术史就是理性艺术与非理性艺术的平衡史，这是人类的理性与非理性精神不断揉和、互为补充的结果，也是人类的精神文化走向成熟的过程。而未来的艺术也必然存在理性与非理性的对抗和渗透，人类的心理平衡也会在更为激荡的艺术情感下实现。

摘要：西方美术史是艺术管理专业的一门重要的专业基础课程。为了适应艺术管理专业多数学生"零基础"的现状和人才培养要求,通过多年教学经验积累,西方美术史多维度教学法被总结出来。该教学法由从低阶到高阶五种相互支撑教学方式组成,培养艺术管理专业学生在西方美术史认知上具有"有主见"的"专业性"。

摘要：多角度多方面进行分析评估──谈范梦的《西方美术史》杨实诚就西方美术发展著书撰文很多，范梦的《西方美术史》能独树一枝，不仅在于史料掌握的多寡、真伪，章节安排上如何条分缕细，尤其在于能够从多角度去介绍情况，多方面去探讨问题，分析问题客观，很少偏颇，见解独...

摘要：本文首先分析了西方美术史上主要风格流派艺术家的＂创作审美标准＂,然后鉴赏了浪漫主义画派,分析西方艺术在创作和欣赏两方面中不断变化的形象。

摘要：从历史的角度谈绘画与摄影之间相互纠葛与互相依赖关系 。

摘要：中国现代艺术是来自西方艺术的冲击与浸润，而非中国文化的自身动力，因此，对西方艺术与艺术史的理解直接关系到中国现代艺术的创作、研究、批评与教学，而翻译又是理解的第一步。完全准确的翻译几乎是不可能的，误读导致误译的事情是经常发生的。一“大师”（master）与“巨匠”（master）的误解传统中国画论与画史里是不用“大师”“巨匠”的称谓的，这种习惯甚至影响到西美史的写作与编著。

摘要：艺术是人类发展过程中极为关键、极为重要的一种精神财富,其自身的体现相对较为多样,美术则是最为关键的一种体现,其美术史发展与人文主义精神也有着密切联系。在西方美术史中,人文主义精神起到了较为关键的作用和价值,伴随相关发展也产生了较大的改变,经过几千年的沉淀,可以肯定的是,在这一过程中,美术史的人文精神体现、闪光点和其自身的追求也存在着较强的特异性。