摘要：考试作为教学过程的一环,既能检测学生学习的效果也能反映教师教学的情况,其重要性不言而喻。试题是考试的载体,试题质量影响考试功能。试题命制是一项理论性和实践性很强的工作,本文从地理要素叠加分析、关联分析、动态变化、地域差异四个方面探析地理要素综合在试题命制中的几种思路,并联系生活实际进行试题设计的尝试。

摘要：超前思维,亦称科学预见,它是由跨越时空的思维能力与揭示深层本质的洞察力等要素综合而成的特殊思维方式。邓小平同志作为中国改革开放和现代化建设的总设计师,在他光辉的理论与实践中,其对超前思维的科学运用。

摘要：综合思维是指人们运用综合的观点认识地理环境的思维方式和能力,主要包括要素综合、时空综合和地方综合。促进学生综合思维能力培养的地理教学策略要遵循三个教学原则:遵循整体性原则进行要素的综合分析;遵循协调性原则进行时空的综合分析;遵循尺度性原则进行地方的综合分析。基于此,以"自然地理环境的整体性"这一课为例,本文提出了在教学设计中培养学生综合思维的三个关键环节。

摘要：情结,在字典里的意思是:藏在一个人神秘的心理状态中,强烈而无意识的冲动。诸多汽车品牌与中国蓝之间的各种理性与感性的要素综合在一起,就成了一种看似神秘实则有据可循的成功合作,并且我们正努力将这种行为变成一种"强烈而无意识的冲动"

摘要：文章以人教版新教材高中地理必修二第一章第一节"人口的分布"为例,探索如何充分利用教材进行创新教学设计,促成学生人地协调观、区域认知、综合思维等地理核心素养水平的进阶提升。

摘要：文章以星球版七年级下册“东南亚”和“中东”的复习课为例,巧妙运用情境教学、活动教学、“问题式教学”、地图辅助教学,在初中地理复习课中渗透核心素养,让学生在发现问题、分析问题和解决问题的过程中掌握知识、构建思维、提升能力并促进学生全面发展。

摘要：“民宿现在如雨后春笋,遍地开花。民宿不应该只单一考量,投资人、运营者一定要配合旅游全产业链要素综合精准规划。”投资数百万元、“当”了四年民宿主没挣一分钱的安徽外国语学院生态研究中心研究员、安徽云水檀心文化发展有限公司董事长檀丙来,虽然已“被动”转型至乡村振兴规划设计领域,但谈起民宿业的发展现状,颇有“跳出局部看全局”的灼见。投身文旅策划近20年,放弃北京优渥生活、回到合肥掘金“民宿业”梦灭,再回到原点干起“乙方”,从某种意义上来说,发生在檀丙来身上的故事折射了民宿业“过山车”式发展历程。

摘要：目前,我国很多城市拥有适时更新的大比例尺数字地形图,如何利用已有资源快捷地编制中小比例尺的建库数据,值得研究和探讨。文中给出在MicroStation中利用1∶2 000数字地形图编制1∶10 000建库数据的方法与技术。使用数字高程模型编制等高线并结合地形和高程模型进行等高线的编辑、裁剪,采取从数字地形图上直接拾取和外业调查相结合的方式获取地形要素的属性值,有效解决编制地理信息系统建库数据的实际问题。

摘要："艺术是有意味的形式"(克来夫·贝尔语)。但不止于此,艺术的表现方法是非常多样化的,艺术语言也非常丰富。把各类基本要素综合在一起,从而体现出一个独特的、其他事物所不具有的艺术形式整体。然后,应用和谐、对比、比例、整齐一律、对称均衡、调和对比、节奏韵律、

摘要：　　在我们的现实生活中充满着各种各样的形态设计,其中立体形态是由功能、材料、构造等基本要素综合而成的.这些要素必须依附于某种具体的形状才有意义,这具体的形状来自于生活和自然界的形态资源.……