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小学数学作业设计的四个“走向”
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《数学学习与研究》2016年 第4期 155-155页
作者：陈佐兰重庆市綦江区升平学校 
＂讲之功有限,习之功无已.＂说来也的确如此,作业作为＂课堂教学的有效延伸与必要补充＂,在巩固并进一步使用知识的过程中发挥着举足轻重的作用,而且也是师生间进行沟通交流的主要媒介,也是提高学习能力的必经道路.本文笔者结合自身的...
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