摘要：历史上,设计一直是根据其风格、流派和运动来评价的,但是如果转而关注影响设计历史并继续引导其未来发展的某些重要观念,我们可能会对设计有更好更全面的理解。那么,哪些重要观念改变了设计,而它们又为什么重要呢?

摘要：现在很流行谈论设计思维——但设计思维究竟意味着什么?且如果不理解它背后的各种核心观念,设计思维又将有什么意义?这篇文章将讨论的正是其中我所认为最重要的七种观念。

摘要：大观念改变学生的视知觉感受方式,在艺术的“看”中,理解欣赏艺术形象更多的是要感悟精神基本问题1.九色鹿独特的艺术形象是如何传递它特定的故事性、艺术性和创新性的?2.如何在描述性讨论中捕捉图片传递的信息?3.在情节中,九色鹿是怎样被突出表现其所要传递的精神的?4.通过怎样的视觉思维转换,将九色鹿的形象用自己的艺术语言进行诠释?

摘要：新年的家需要色彩和活力代替平日的单调,把收纳变为生活细节之处的主角,让我们拥有更加便利的生活。将传统而平实的收纳观念改变,让具有审美意趣的收纳创意,为家带来意想不到的惊喜和美丽。以整洁为目标的收纳要把杂物集中在一起,用降低醒目度的方法将容易凌乱的部分尽可能地遮盖或隐藏。以100%耐看度为目标的收纳方法,解决每个房间的整理难题,而最重要的是,这些收纳方式令那些与美无缘的杂物以智慧和灵感闪现的方式呈现出最可爱的一面。

摘要：随着改革开放,人们的思想解放了,观念改变了,对一度被视为神秘禁区的“性”问题也有了新的认识。几年前,首家性用品商店应运而生。近两年京城开办了一些性保健品商店,商场、药店中都设了性保健品专柜,销售各种名目的性系列用品,市场上仅“神油”少说就有二三十种牌号,在商店内经常可见到散发各种性保健品的印刷广告。

摘要：面对当今移动网络的普及,我国传统书法文化受到前所未有的冲击,面对应试教育的阴影,书法教育在学校的开展步履蹒跚。书法教育如何走出困境,传统书法文化如何得到继承和发扬,这有赖于教育政策的支持和教育部门的督促,实际更有赖于我们每个人的教育观念和教学研究。改变思想,提高认识,加大教学资金投入,加强书法教学研究,营造校园书法基础教学氛围,积极参与书法社会交流活动,全面提升学生基础素质教育水平,这是当前我们每一个基础教育工作者应该重视和研究的课题。

摘要：科技创新融合是军民协同发展的重要组成与核心,而高校又是科技创新的主要力量,自然是军民科技协同发展的重要支撑。尽管山东地方高校数量多,科技资源丰富,但其在参与军民科技协同发展中还存在数量少,缺乏有效的整体规划与统筹,相关机制不健全等问题。解决这些问题,需要统筹施策,从观念改变、宣传培训、专业化人才与组织建设、规划设计与激励机制健全等方面着手解决。

摘要：实施新课程后，教师的教学观念改变了，教学方法多样了，师生互动丰富了。音乐教研活动的公开课真实地反映了这些变化。老师们对公开课精心设计教学内容，教学方法多种多样，课件设计新颖富有动感，教学环节紧紧相扣，学生学习兴趣高涨，课堂教学形式有唱、有听、有欣赏、有表演等等丰富多彩，教学效果相当不错，真正起到引领的作用。

摘要：课外阅读活动课游戏化尝试,既注重课外阅读方法和技能的传授,又重视文本的阅读,这是时代进步的要求,是人类观念改变的必然,它对课外阅读的深入性发展可谓是事半功倍,也会备受欢迎。快乐成长的童年,需要多彩、精彩的生活。

摘要：在明确废除死刑的基本目标的情况下,当前对于废除死刑的探讨应是具体路径的问题。观念的改变包括公民、司法官员以及政治领袖的;应严格把握死刑在我国立法与司法各个环节慎对死刑的制度设计。废除死刑目标的达到其实是我国社会现代化的必然表现。