摘要：高职学生的自我职业生涯规划设计能力是职业软技能范畴的能力之一，应切实加以培养和提高，这将有利于高职学生在当前就业形势十分严峻、竞争日趋激烈的情况下提高就业竞争力，同时为职业的长远发展奠定牢固基础。为此，吉林省社会科学研究立项课题《职业软技能的理论研究与实践》课题组精心设计调查问卷，对高职学生的自我职业生涯规划设计能力现状做了调查和分析。问卷调查在吉林、广东和福建3个省的3所高职院校展开，共发放调查问卷300份，回收有效问卷246份，有效回收率为85．71％。调查对象涵盖三个年级、文理工科专业的学生（见图1）。

摘要：(一)企业核心竞争力理论 随着世界经济全球化和信息化进程飞速的发展,竞争形势更加严峻。理论界和企业界愈发认识到,企业不仅要关注其外部市场的变化,更应目光向内,

摘要：班主任应关注六大核心能力建设。通过提高自身职业生涯规划能力、班级发展规划能力、学生生涯规划能力,提高规划设计能力;通过注重交流中的人文性、建设性、艺术性,提高沟通能力;通过创新活动设计和活动路径、还学生自主权,提高活动创新能力;通过筛选研究问题、抓实过程管理,提升实务研究能力;通过学习积极心理学理论、谨慎进行心理辅导、在朋辈督导中营造建设性团体,提高心理辅导能力;通过读书、读人、读社会、读自己,提高自我读悟能力。

摘要：沈阳市规划设计研究院始建于1960年5月11日，具有国家甲级规划设计、建筑设计、工程咨询及国家乙级市政工程设计、风景园林工程设计资质、土地规划甲级资质；是辽宁省规划设计协会理事长单位、辽宁省文明单位、全国规划行业应用新技术先进单位和全国CAD新技术应用示范企业单位；

摘要：截至2011年11月，安徽省规划建设粮食产业园区或产业集聚区108个，比上年增加9个。园区规划总占地3．9万亩，建设投资已达69．7亿元。70个园区基本建成或主体工程竣工投入使用，比上年增加5个；在建22个；完成规划即将动工16个。项目规划设计能力：仓容量达到767．6万吨，大米加工564．4万吨，