摘要：目的探讨新型冠状病毒肺炎疫情对规范化培训护士职业认同感的影响。方法采取问卷星电子量表进行调查,抽取四川省某2所三甲医院的350名规范化培训护士作为研究对象,共收回有效问卷202份。采用自行设计的一般资料调查表、新型冠状病毒肺炎疫情问卷和护士职业认同表,评估疫情期间规范化护士的职业认同感。结果202名规范化培训护士职业认同量表总均分为(3.75±0.67)分;影响规范化培训护士职业认同的主要因素与性别、参与志愿者服务相关(P<0.05)。结论规范化培训护士职业认同处于中等偏上水平,性别、参与志愿者服务是在疫情期间护士职业认同的主要影响因素。在护士的规范化培训过程中,应采取针对性措施,提高其职业认同水平。

摘要：目的了解护士基本能力规范化培训现状,为完善护士规范化培训体系提供参考依据。方法运用便利抽样法选取西安市某三甲医院108名在岗规范化培训护士作为研究对象,采用护士基本能力评价量表进行资料收集,数据分析使用SPSS 23.0软件包。结果规范化培训护士基本能力整体得分为(67.88±7.61)分,得分前三位的条目为"能自觉遵守和执行护理制度"、"能够评价、认识和摆正自我"、"能维护抢救和护理用品完好齐全",得分分别为(8.54±1.18)分、(8.34±1.10)分和(8.24±1.26)分;得分后三位的条目为"能够根据数据库的特点检索相关文献的能力"、"有进行科研设计的能力"、"能够撰写护理论文或文献综述",得分分别为(5.78±1.76)分、(5.28±1.51)分和(5.02±1.56)分。不同学历间,本科学历者基本能力得分明显高于大专者(t=2.249,P=0.026)。结论护士基本能力规范化培训整体水平不高,尤其护理科研相关能力甚是欠缺。建议应加强护士科研能力的规范化培训,以全面提高护理队伍的整体素质。

摘要：目的探讨构思-设计-实施-运作(CDIO)教学模式联合情景模拟教学法在规培护士心肺复苏(CPR)培训中的应用效果。方法回顾性选取2020年12月至2021年9月广东省中医院新入职的98名规培护士作为研究对象,根据CPR培训方法的差异分为对照组(48名)和观察组(50名)。对照组采用常规培训模式,观察组采用CDIO教学模式联合情景模拟教学法。比较两组的CPR理论知识成绩、操作水平评分及对CPR培训的满意度。结果培训前,两组的CPR理论知识成绩和操作水平评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);培训后,两组的CPR理论知识成绩和操作水平评分均高于本组培训前,且观察组的CPR理论知识成绩和操作水平评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组对培训方法和培训效果的满意度高于对照组,差具有统计学意义(P<0.05)。结论将CDIO教学模式联合情景模拟教学法运用到规培护士CPR培训中,可提高规培护士的CPR理论知识水平和操作水平,同时促进其对培训方法和培训效果满意度的提升。