摘要：自上世纪中叶计算机诞生之日起,它便以不可阻挡之势迅速渗透各行各业,改变着人们以往的工作和生活方式,21世纪作为媒体时代,互联网技术、计算机技术及通讯技术的完善和改进,为学校的教学改革提供了契机,在媒体盛行的大背景下视觉传达设计专业面临着前所未有的挑战,传统的教学模式落后的教学方法已无法满足新时期学生的需求,分析媒体时代视觉传达设计专业所面临的冲击,结合教学中存在的问题,加大研究力度,对其进行改革,转变教学理念,创新教学方法和教学模式,优化教学内容,吸引学生的注意力,推动视觉传达设计专业教学活动顺利进行。

摘要：本文通过分析陕北高校视觉传达设计专业的办学现状,对学生创新创业能力培养的方法进行了论述,以期把学生培养成为有社会责任感和良好文化素养、具备扎实的设计基础、敏锐的艺术感悟力、熟练的设计表现力,并成为企事业单位、专业设计公司、学校等认可的高素质应用型人才。

摘要：加强校企深度合作是提高学校人才培养与企业要求无缝对接的有效方式。高职院校视觉传达设计专业培养的是能适应区域性文化事业与文化产业发展需求的、一专多能的应用型设计人才,目前存在合作模式传统陈旧、产教脱节严重、人才培养质量评价不全面等诸多诟病。高职院校应深化校企合作,与产业深度融合,通过搭建人才培养共享平台、创新专业教学模式、共同打造混编型双师教学团队、实施"四位一体"毕业设计创作新模式等途径,积极探索并实施"产教互动,协同育人"人才培养新模式,以培养出符合区域性文化事业与文化产业发展需求的高技能设计人才。

摘要：创新创业教育是促进国家经济发展的教育之本,培养高素质的创新创业型人才也是时代趋势。视觉传达设计专业具有多元性、社会性、探索性等特征,这就要求其培养出的人才应具有全面性、社会性、创新性等特征,以便能在激烈的市场竞争中发挥自身优势,设计出符合大众需求、深受大众欢迎的产品。要想培养出这样的人才,需要创新创业教育。但就当前的实际情况来看。

摘要：以视觉传达设计专业为例,对“以赛促学”机制下大学生学科竞赛教学管理策略进行分析。学科竞赛在视觉传达设计专业中的优势主要包括提升学生的实践能力、创新能力、团队协作能力。视觉传达设计专业学科竞赛教学管理存在经费投入不足、师资力量不足、组织性不强等问题。应为参与学科竞赛的学生设立不同奖项,向学生推荐知名度较高的广告设计公司或互联网公司,为企业提供专业人才,吸引企业为学科竞赛提供资金赞助。教师要积极关注国内外视觉传达设计专业的学科竞赛相关动态,接触行业内先进的技术和理念,提升自己的专业水平。学科竞赛要有组织性,应建立健全管理体系,科学组织规划流程,有效总结经验,在“以赛促学”机制下对学生的专业学习进行个性化培养,保障学科竞赛的高质量性。要积极联络周边城市及地区的院校,共同组织学科竞赛活动,学习和吸收其他院校的特长,达到相互交流促进的效果。学生通过参加和筹备这些赛事有效提升了学习的丰富性、自主性和创新性。

摘要：“三寓三式”范式是将思政元素融入专业课程教学的有效手段。通过分析当前视觉传达设计专业教学面临的三个时代课题,明确我国设计教学应当展现中国特色、适应现实需求、实现以德启智。借助“三寓三式”范式在视觉传达设计教学中讲好中国设计故事,将有助于专业教师在课堂中阐释中国设计文化、评述中国设计思想、展现中国设计智慧、精析中国设计案例,通过多元化的渠道和教学方式来对课程思政的内涵建设进行拓展和深化。研究发现,“三寓三式”作为一种具有创新意识的课程思政建设范式,在视觉传达设计教学实践中获得了积极价值。

摘要：在当前的时代背景下,迫切需要极具创意思维的优秀人才,而培养学生的创意思维已经成为现代教育的重要任务。视觉传达设计是当前发展态势较好的行业之一,社会对于视觉传达设计专业人才的需求也越来越大。如何培养更多具有创意思维的视觉传达设计专业人才,是视觉传达设计专业教学研究的重点。

摘要：针对高校视觉传达设计专业学生创新创业教育现状调查分析,目前存在培养机制不健全、部分高校对经济发展的针对性和时效性重视不够、教师缺乏开展创新创业教育的意识和能力、大学生创新意识薄弱、创业技能缺乏、创新思维不强等问题,提出视觉传达设计专业人才跨界培养理念和实践体系多元协作模式;针对视觉传达设计专业学生的“重庆特色手工文创产品视觉系统设计”创业实践及相关平台的融合式服务,通过构建视觉传达设计人才跨界教育特色培养机制、健全创业实践项目激励机制、实施校企研跨专业、跨学科协同培养机制、实施创业型教师专业技术职务认定机制等方面构架更适应专业人才创新创业发展的途径;研究证明:只有不断探索学科深度融合、专业精准嫁接、联动校企研协同育人造就新型人才,营造和谐共享的双创生态环境、对推动高校视觉传达设计专业创新创业教育的发展具有巨大的推动意义。

摘要：随着素质教育在我国越来越深入的发展,高校的艺术设计教育越来越受到人们的重视。为了适应新时代的需求,设计性人才越来越备受人们的关注,因此需要高校从教育观念和学科设置上来进行改变,利用校企合作平台提高学生的实践操作能力。目前校企合作模式起步较晚,发展比较缓慢,高校利用率较低,但是校企合作模式对于人才的培养和提高学生实践能力来说至关重要。视觉传达设计专业实践教学还存在诸多问题,这是值得人们所关注的焦点。本文简单概述了传统视觉传达设计专业教学中存在的问题,针对这些问题提出了一些建议及改进措施。

摘要：'大众创业,万众创新'是李克强总理提出的市场经济战略发展要求,在此背景下,社会对学校的人才培养也提出了新的要求,视觉传达设计专业同样如此。本文探讨了'双创'背景下视觉传达设计专业人才培养方向,分析了在此背景下视觉传达设计专业存在的问题,最后提出了在'双创'背景下视觉传达设计专业的人才培养策略,希望有助于提升视觉传达设计专业的人才培养水平。