摘要：视觉传达设计专业方向(Visual Communication Design)是云南大学艺术&设计学院的重点学科,其前身为1994年建立的云南大学国际现代设计艺术学院(由云南大学与马来西亚国际现代设计集团联合创办的一所新型学院)广告设计系,随着专业、学科的发展,于2007年正式更名为视觉传达设计系。

摘要：校企合作协同育人是培养复合型人才的重要渠道之一,对于视觉传达设计专业学生来说,校企合作是促使其适应设计行业需求的重要支撑。因此,我国高校需要通过构建校企合作协同育人长效机制、共同打造“双师”教学队伍、共同建设设计实践教学体系、建设实训基地及创新设计专业教学模式等方式来构建校企合作协同育人平台和模式,促使所培养的视觉传达设计专业人才能够适应设计行业的发展。

摘要：受传统教学理念及教学方式等因素影响,现阶段我国高等院校视觉传达设计专业教学仍然存在许多问题,如何解决这些问题是当前高校院校教育工作者需要深入研究和探讨的重要课题之一。笔者首先论述了“线上线下”混合教学模式的概念及其特征,阐述了“线上线下”混合教学模式的特点与优势,并提出了“线上线下”混合教学模式在视觉传达设计专业中的应用对策,以期能够为广大视觉传达设计专业教师提供一定的借鉴。

摘要：在信息传播推广中,视觉传达设计起到推波助澜作用,所以该专业备受各大院校青睐,各大院校在开设该专业,培养人才时,经常会以发展的眼光看待该专业。在现时代,社会发展及企业生产需要的人才为创业型人才,即掌握了基本素养和创造创新思维的全面发展人才。基于此,院校应对该专业创业型人才培养制定专门的策略,并在策略中,明确人才在各方面的标准要求,策略落实后,院校还要对人才培养效果进行评价。

摘要：智慧课堂是时代发展的产物,能够有效地弥补传统课堂教学的不足。本课题从视觉传达设计专业课堂建设中在授课的内容、形式、学习考核方式存在的问题出发,在分析智慧课堂发展现状的基础上,就'互联网+'时代视觉传达设计课程发展、视觉传达设计专业智慧课堂建设等进行分析,希望能够为视觉传达设计专业课堂建设的发展提供有益借鉴。

摘要：应用型人才培养是地方本科院校核心任务,强化学生实践能力是高素质应用型人才培养的关键。文章从视觉传达设计行业、专业的实际现状和前景展望等方面入手分析,对专业方向拓展、课程体系建设、教学体系改革、师资队伍培育、教学资源优化等方面进行了系统探索与实践,建立以社会需求为导向的培养目标和能力为本位的培养体系,为应用型人才培养提供了新思路。

摘要：视觉传达设计是艺术设计学院中的一个主要的专业,高校教育教学工作中最为主要的任务是对其教学模式进行深化和改革。因此,可以在平时的教学过程中,将'校企合作'的概念深入到课堂中,并不断促进本课题在实际教学中的扩展。让学生提前明确企业对员工的要求,这样可以让学生对自己的未来有这样一个良好的规划。本文主要讨论的是视觉传达设计专业校企平台构建的必要性和具体措施,以使资源得到优化和实现双方共赢。

摘要：由于社会的工作岗位没有与就业人才的数量达成正比,很多视觉传达设计的大学生在毕业之后无法获得就业的机会,因此不得不转向自主创业。视觉传达设计专业大学生可以通过自身的专业优势,不断将所学与社会需求相结合,在创业实践的过程中提升自身的综合实力,获得更好的职业发展。高校应开设自主创业课程,培养大学生的创业能力,社会也应给予资金、政策等支持,提高大学生的创业成功率,缓解就业压力。

摘要：校企合作兴产业,产教融合促发展。产教研融合是教育、产业、科研三者的融合,是区域经济发展的良性途径之一。在文化大发展大繁荣的新时代,呼吁民族自信、文化自信,把本土文化和高职美术教育理念相结合,研发创新的方式,推进教育教学质量提升,促进产教研多元化融合,是为了推进区域经济升级发展、促进就业创业、充分培育可促进经济增长的新动力做出的重大理论创新和实践创新。基于产教研融合视角,以视觉传达设计专业为例,就高职美术学科人才培养模式和实施路径提出合理化的建议。

摘要：现今,国内外的创意产业为全球的经济发展带来了无限的动力,视觉传达设计专业正是培养"创意人才"的摇篮之一。通过对教学内容、方式、成果等各方面进行修订、调整,抓住市场机遇发展视觉传达设计专业的特色化建设,建立市场化改革的教学体系,加强艺术设计类专业创新教育的研究与实践,向市场输送"懂市场、技能强、信息广、素质高"的人才,促进整个视觉传达设计专业建设的可持续发展。