摘要：随着计算机的普遍使用,传统造型基础训练在艺术设计基础教育中越来越多地受到质疑。本文通过对传统写生训练过程,以及该过程对学习者所产生的作用的分析,得出了基础写生课的目的不仅在于训练其手绘能力,更在于视觉训练和视觉修养及整体意识的培养。这是任何先进的计算机技术都无法取代的。

摘要：中国特殊高等艺术教育近些年得到较快发展,与普通高等教育相比,聋人艺术设计专业在培养方式、培养目标及课程设置方面有其自身的特点,根据学习方式的不同,有针对性的教学探索就显得尤其重要。本文就聋生图形创意课程的学习进行一些探讨。

摘要：近年来,我国儿童青少年近视率逐年攀升,且呈现低龄化、度数深的趋势,已经成为严重的社会问题、危机问题,而仅靠爱眼教育、眼保健操、体育活动等传统的防控手段,不足以解决儿童青少年近视问题。视觉训练早被法、英、美等国家普遍使用,如果在我国得到重视,并且课程化,将会更有效地实现防控近视目标。在分析视觉训练课程化必要性的基础上,基于布鲁纳认知结构学习理论、杜威经验活动论,解析视觉训练课程的目标及内容设计,并通过反转拍和聚散球两个视觉训练案例实证进行分析,最终探索出视觉训练课程化模式,为视觉训练课程化提供理论指导和实践参考。

摘要：目的观察角膜塑形镜联合视觉训练(orthokeratology combined with visual training,OCVT)对无调节紊乱症状的近视儿童调节功能的影响。设计前瞻性病例系列。研究对象120例无调节紊乱症状的近视儿童,平均年龄(11.18±1.89)岁,平均等效球镜度(-3.17±1.13)D。方法120例儿童根据临床上选择的治疗方式不同被分为OCVT组(37例)、角膜塑形镜组(orthokeratology,Ortho-k,43例)和单光框架眼镜组(single vision spectacle lense,SVL,40例)。观察并比较三组儿童干预前和干预后1年的调节功能变化,并对OCVT组按照年龄中位数进行进一步的分层比较。主要指标调节幅度(accommodative amplitude,AA)、调节灵敏度(accommodative sensitivity,AS)、调节滞后量(accommodative lag,Lag)、负相对调节(negative relative accommodation,NRA)和正相对调节(positive relative accommodation,PRA)。结果共103例儿童完成试验(OCVT组31例,Ortho-k组37例,SVL组35例)。OCVT组干预前的AA、AS、Lag、NRA、PRA分别为(14.21±2.05)D,(8.87±1.80)cpm,(0.71±0.38)D,(1.80±0.38)D,(-1.85±0.42)D,干预后1年分别改善为(15.34±2.16)D、(11.16±2.18)cpm、(0.31±0.27)D、(2.15±0.35)D、(-2.08±0.45)D,其对调节功能的改善显著优于Ortho-k组和SVL组(P均0.05)。结论对于无调节紊乱症状的近视儿童,OCVT是一种较好的改善其调节功能的方法,但最佳的视觉训练类型和时间还需要进一步研究。

摘要：艺术体操是徒手或手持轻器械,在音乐伴奏下进行的体育运动。从事艺术体操运动的人,都必须具有很好的视觉技能。视觉技能和眼——手、眼——脚的协调配合有着密切的联系。这种联系,是在一个存在于眼、肌肉和脑之间的复杂联络系统上进行的。通过这个系统的作用,可以为运动员提供创造好成绩时,所必须具有的运动速度、运动时间和运动的精确性。和谐的视觉技能,可以使运动成绩提高30-40％。根据外国资料,我们给艺术体操运动员分析和介绍一些视觉技能练习。 1.准备活动直体站立,双脚分开与肩同宽。双膝微屈,两手垂在体侧,头正直、放松。

摘要：视觉设计是具有视觉传达功能的设计,是工业设计中的一项主要课程训练。本文所述为视觉设计训练的主要内容,以便于了解不同的视觉效果和特点。

摘要：设计教学的本质是视觉造型教学,而视觉造型活动必然受到视觉的限制,因此对学生进行视觉训练能使学生逐步提升自身对空间知觉、抽象思维以及材料质感的敏锐度,使学生在视觉训练的体验和感悟中逐步完善自身的独特审美以及内在的设计素质。

摘要：全球化是不可阻挡的趋势。在学术界中,史学领域里“全球史”的勃兴,也冲击着艺术史的研究。在这样的时代浪潮下,一批海外学者和具有海外学术背景的艺术史学人,根植于全球所藏有的中国艺术品,涉及书法、绘画、器物、宗教美术、视觉文化与中外艺术交流等多个方面,从实物到图像,从方法到思想,深入探讨这些艺术品如何从“原物”最终生成为“艺术”。这些学者大多接受过良好的视觉训练,擅长处理形式与风格的问题,他们在深化中国艺术史研究方面,成绩卓著,惠及学林,对当代中国艺术史研究的贡献是有目共睹的。

摘要：当代中国画创作有一股视觉化倾向,这股倾向是在以图像为主体的当代视觉文化蔓延全球的背景下产生的,并以西方现代视觉艺术为参照,试图将以传统哲学文化为依托的中国画,改造为那种能与西方视觉艺术直接对话的视觉形态。中西绘画与各自的哲学文化是共生关系,其视觉形式特点,各有所长。我们应该牢牢把握中国画独特的视觉形态内核——意象审美,传承其视觉形式所长,并汲取他民族艺术滋养,拓宽中国画视觉形式表现空间,同时须认清中国画视觉化与中国画教学视觉化训练的因果关系,坚持以意象审美统领视觉训练,并贯串于教学全过程,逐步建立中国画视觉训练方法体系。

摘要：随着电子产品的普及,青少年儿童使用电子设备频率的不断增长,导致青少年儿童近视率的上升;为控制近视率的上升,对近视早期的控制能够预防后期近视的发生,设计开发了一种基于融合光谱刺激和知觉训练的便携式近视预防装置;装置以基于全志A133主板的安卓系统控制,采用ESP32无线传输模块在用户手机应用端登陆后传输用户信息至服务器和装置屏幕显示,并作为主板和灯光模块的通讯模块;灯光模块包括一个具有恒流电源驱动的灯光系统,该系统包含红光训练、LED白光后像训练、RBG多光谱训练和LED引导眼肌调节训练等灯光训练功能,其中以红光训练为主要功能,通过大小合适、光强安全、光斑均匀的低强度激光稳定照射视网膜来防止并改善眼轴长度的增加,能够保证视网膜多巴胺的含量,加快脉络膜、巩膜的血液循环,从而抑制近视的发生和发展;在进行光照训练后,运用装置内置的Unity视觉训练软件,进一步辅助眼睛的近视弱视预防;该设计为便携式近视预防装置提供了一个新的视角,可应用于医疗保健设备。