摘要：高三历史复习时,教师需要整合各册教材内容,帮助学生理清历史脉络,在特定时空条件下多角度认识同一历史事物,在加深知识理解、提升关键能力和认识水平境界的过程中,发展学科核心素养。本文以拿破仑战争为例,组织史料研习活动,例析复习课设计的水平进阶。

摘要：谍战片中的悬念叙事既是通过反转结构的设置、叙述视角的变化生成并维持悬念的叙事手段,也是依托悬念背后的正、负情感深化悬念机制,牢牢抓住观众情绪的影像实践。《无名》延续了程耳电影一贯的悬念叙事特点,影片对反转结构、视角转化的频繁应用为重新理解悬念叙事机制带来了新的思考。然而,有着强烈情感指向的谍战片悬念叙事机制不能仅仅追求戏剧性的娱乐快感,还应寻求革命的诗意想象与崇高的美学特质,以呈现更有力度的表达效果。

摘要：秦文君小说寓庄于谐,以幽默风趣的语言和诙谐揶揄的笔调来讲述故事、表现人物。根据文本特点及单元要素,立足不同视角,创设真实的、生活化的情境任务,在故事讲述中培育叙事力;欣赏和评析极具个性的短语和难理解的句子,在语言品咂中润泽鉴赏力;依托开放的、富有张力的话题分析、判断、交流,在话题探讨中锤炼思辨力。

摘要：本文从视角转换的角度探讨了语篇衔接语的构成。关于语篇衔接语的含义本文是指包含了关联功能的各种衔接词语,这些词语不属于语篇的信息内容和命题真值意义,而是辅助语篇形成关联,成为连贯性语篇。本文指出了衔接语的特征,对语篇的视角及转换做了阐述,由此构建了语篇中的语用语篇框架。

摘要：以博物学的视角考察黄锦树的小说,可以发现他的博物书写已较为成熟。黄锦树对博物意象的选择偏重于消极化,且多对物进行异化处理,有宿命论的倾向。他常用拟人、比喻和重复等艺术手法来进行博物塑造,并通过物来实现视角的转换,拓宽文本的解读面。黄锦树善于用物来重写历史,进而展现对马华文学未来发展的焦虑和反思书写的意义,但他过于沉溺于历史的伤痛和对未来的焦虑之中,并未通过书写完成对现实问题的解答。

摘要：在经济全球化的背景下,中国和世界各国在经济、政治、文化、艺术等领域的交流日益深入,英语是我们同世界各国进行沟通的一个主要渠道。提高英语的翻译水平,不但可以使我们同世界各国的沟通更加方便,还可以减少由于翻译失误引起的种种问题。并且,英语翻译技术是英语译者的主要手段,只有掌握了这些技术,翻译者才可以根据自己的需要来调整自己所要表达的各种语言元素,从而提高自己的语言表达能力。所以,在新时期,英语翻译者加强自身的翻译技术是十分有必要的。对此,该文主要对英语翻译中跨文化视角转换与翻译技巧进行了详细分析与探究,以期能够对从事翻译工作的学者们有所帮助。

摘要：《诗经·卫风·氓》（以下简称＂《氓》＂）是入选高中语文教材时间并不算特别长的古诗,怎样的教学才能真正体现出语文课堂的教学特质,背后是关乎古典诗歌教学效果的大问题。《氓》的篇幅较长,有的教师着眼于文言字词,索性将其上成文言文课,完全抹杀了《氓》作为诗歌的文学特质;也有的教师为了营造探究性课堂的氛围,就采取务虚的态度,将字词以诸如小检测等形式一带而过,然后脱离诗歌具体的语言与情境空谈人物形象。

摘要：伴随着我国社会发展水平的不断提高,人们对英语翻译质量的要求越来越高,需要英语翻译从业者能够在翻译的过程中将英语语言的意义连带其中所蕴含的情感一起表达出来,从而让整个翻译更加流畅、准确和自然。在进行跨文化视角转换与翻译时,应遵循忠实、准确、通顺三大原则,在考虑地域环境、思维方式、文化背景、生活习俗等方面差异的基础上,可采用词汇转换、词语选择、适当增减、展开合分、转化语态、明暗转换、适当意译、虚实转换等多种不同的翻译技巧,以提升英语翻译质量。

摘要：在商品经济与市场文化猛烈冲击中国社会的今天,鲁迅精神及其思想艺术不可避免地将面对观念变革中的中国人特别是知识分子的重新审视。已有迹象表明。

摘要：由上海话剧艺术中心制作出品的话剧《西游》通过视角转换解构经典IP,让唐玄类回归到取经的核心主角位置,然后采用文本拼贴建构起清晰的戏剧文本框架,并使用反串技术、视听手段和形体动作丰富并重构了“西游”。