摘要：网络技术与数字视频技术发展日趋成熟,使得视频教学资源研究不断深入,成为学生学习的新渠道。文章基于数字出版技术的视频教学资源,阐述我国视频教学资源的研究现状、视频教学资源的设计及制作流程。

摘要：随着信息技术的发展,教育资源共建共享已经成为未来教育发展的方向,优质教育资源共建共享是打破院校之间壁垒、避免教育资源重复开发的有效途径.从实际需求出发,从功能模块设计、系统架构设计、数据库设计和关键技术实现等方面介绍了全媒体视频教学资源管理平台的开发过程.针对区域内多所学校视频教学资源共建共享、取长补短的管理模式进行了探索.平台有效解决了区域内优质教学资源分散导致的教育资源不均衡问题,提高了优质视频教学资源的流通和利用率,为构建教学资源库共建共享方案提供了参考方案.

摘要：针对如何构建分布式网络视频教学资源应用系统,在资源标准化、分布式管理和应用模式等方面进行研究与探讨,设计了甘肃电大分布式网络视频资源应用系统的结构、功能以及实现的关键技术。

摘要：在现代远程教育学习过程中,视频教学资源是网络教育的核心部分,其质量对学习者学习视频教学资源以及网络教育的发展至关重要。以文献研究为基础,将目前视频教学资源进行分类归纳,并分别阐述各自的特点,在此基础上提出增强视频教学资源吸引力的设计原则及建议。

摘要：本文以山东五所高校为样本,对网络教育中视频教学资源的应用现状进行了问卷调查,收集相关数据并进行了分析,基本掌握了网络视频教学资源的应用情况及存在的问题,以教育学、心理学为基础,并根据相关理论如教学设计理论、电视编导与制作理论、自主学习理论等提出了解决问题的方法和对策,以提高网络视频教学资源的质量,促进其优势的发挥,提高教学效果。

摘要：本文设计了一种自动评价网络教学视频的指标:流行度和质量。与已有的人工评价方法不同,本文的评价方法通过教学视频中各集的播放量来挖掘学习者对该教学视频的评价,通过函数拟合获得指数函数的两个参数a和b,分别对应视频的评价指标:流行度和质量。通过网络真实数据进行相关实验,结果显示该自动评价指标和方法与人工评价的结果基本一致。

摘要：随着互联网的发展以及edx,Coursea和Udacity等开放式网络教学平台的推广,互联网教学逐渐兴起并广泛普及。互联网教学中学生获取知识的一个主要媒介是互联网课程中的教学视频资源。然而,当前的互联网教学辅助平台中存在一个明显的不足:学生无法及时针对教学视频细节在云端记录并分享笔记或寻求帮助。这将会影响学生对视频形式的教学内容的理解,也不利于形成优质的学习生态系统。由此,设计了一种面向Chrome浏览器的视频云笔记工具,并采用了HTML5,***,MongoDB等关键技术对其进行了实现。该工具能够针对互联网教学视频资源的细节内容记录、发布笔记并在云端共享,有利于学生对视频教学资源中细节的整理、理解、讨论和最终掌握;同时该工具可以根据学生人群在使用工具的过程中产生的数据对视频内容进行一定程度的解析,挖掘视频教学资源中的关键点,从而降低学生获取关键知识的难度,辅助学生的学习过程。最后,进行了相关的实例研究,结果证明了所提出的分析设计方案的可行性和有效性。