摘要：开放性实验是实验教学创新的一个重要改革，它打破实验内容和时间的限制，注重学生的自主性锻炼，使得学生在开拓自己的思路，展示自己的创意，实践自己的想法等方面有了一定的自主权，大大提高了学生的实验技术能力。在实验内容方面，开放性实验不仅包括传统教学实验，更主要的是接触一些与临床应用和科学研究相关的内容。

摘要：近年来随着招生规模的扩大，加之各医学院校相继开设局部解剖学实验课．尸源紧张，激发了我们利用校园网创办局部解剖学虚拟实验室，作为局部解剖实验教学的重要补充，使学生无论是存校还是在假期期间，

摘要：人体解剖学是一门医学形态学,是研究人体各器官及正常形态结构的科学.学习的目的在于应用,学习人体解剖学是为了更好地认识人体.其主要任务是反复的观察标本和训练实际技能操作能力,增强感性认识,加深对所学的理论知识的理解.为学习好其它医学基础课和临床课奠定坚实基础.理论联系实际,通过解剖学实验课把解剖学理论知识用标本客观实际的反映出来,并有机的联系临床应用,以提高学生科学分析问题的能力和实际工作水平.我们根据对技能考试进行了设计.

摘要：局部解剖学是一门医学基础课程，是临床医学、影像医学本科的必修课，属于形态学范畴，尸体解剖操作在教学中发挥着不可替代的作用。随着学院的扩招，学生人数迅速增加的同时尸体来源却相对匮乏，供教学用的尸体标本短缺的问题已在局部解剖学的日常教学中突显出来。本文旨在探索改变局部解剖学课程现有教学方式，在尸体资源相对不足的情况下，激发学生的学习兴趣、提高学生的实践能力，最大程度地挖掘尸体的利用价值。同时改变旧有的理论和实验分段式的授课方式，使理论与实践融合在一起，更大程度地提高理论知识的连贯性，创建综合性、设计性局部解剖学实验课模式，培养学生分析问题、解决问题的能力。